活動目標(biāo)　　

1．體驗(yàn)玩色的樂趣，產(chǎn)生探索的欲塑；　　

2．感知顏色的變化，進(jìn)行三種顏色的分類�！　�

活動準(zhǔn)備　　

透明飲料瓶若干個(gè)，顏色標(biāo)記，塑料簍子三個(gè)。　　

活動過程　　

一、觀察、探索瓶子的秘密�！　�

1．導(dǎo)人：“小朋友，平時(shí)我們常常會喝飲料，飲料瓶有各種各樣的。今天我?guī)�來的可是神奇的飲料瓶�?揭開遮布)這些瓶子怎么神奇呢?這些瓶子呀都會變魔術(shù)!”　　

2．觀察瓶子　　

“大家快來看看，神奇的瓶子是什么樣的?”(都是透明的，身體是細(xì)細(xì)長長的……裝著沒有顏色的水。)教師要做準(zhǔn)確概括。　　

提問：你看到了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么呢?　　

二、發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望�！　�

過渡：“瓶子里有秘密噢!下面一個(gè)人拿一個(gè)，我也拿一個(gè)。”(注意：站的位置不要太擠，不要背對大家。)　　

1．晃瓶子　　

(1)“拿好你的瓶子，音樂響起來，讓我們和瓶子一起跳個(gè)舞吧。”　　

(2)“讓瓶子動起來，讓瓶子里的水也跳動起來!”　　

2．找變化　　

(1)“看看你們的瓶子有沒有什么變化啊?”(只有三位幼兒拿的瓶子里的水變顏色了。注意讓孩子自己說出顏色。)　　

(2)“咦，你瓶子里的水變成了什么顏色?他的也變了，變成了什么顏色?我的怎么沒有變啊?(感到很奇怪。)　　

(3)收瓶子：“我們先把瓶子送回去，然后趕快坐到椅子上。”　　

幼兒討論：想想會是什么原因呢?”　　

三、玩變色游戲，進(jìn)行顏色分類�！　�

過渡：“這兒還有好多神奇的瓶子呢(揭開遮布)，一個(gè)人拿一個(gè)，我們再來試一次吧。”　　

1．變顏色　　

“準(zhǔn)備好。(音樂開始)動起來吧，讓瓶子里的水也跳動起來!”　　

2．送瓶子　　

(1)(音樂停止)“你們發(fā)現(xiàn)了什么?變成了什么顏色?這紅紅的像什么?”　　

(2)“下面我們來玩一個(gè)找朋友的游戲：我數(shù)一，二，三，紅色和紅色站在一起，藍(lán)色站在一起，黃黃站在一起。我要開始數(shù)啦，一，二，三。”(檢查)　　

(3)(神秘一點(diǎn))“噓!我的瓶子在和我說話呢，他說瓶寶寶想要回家了。他們的家在哪兒呢?找找看，在這兒呢，(出示空簍)上面還貼著標(biāo)記。下面請你們看著瓶子里水的顏色，按標(biāo)記把瓶子送回家吧。”　　

(注意：節(jié)奏要慢一點(diǎn)，要讓孩子都能安靜下來才開始說，不要急。)　　

四、再變顏色，揭示秘密�！　�

1．老師換瓶蓋變色�！　�

過渡：“瓶寶寶都回家了，我們也坐到椅子上休息休息吧。”　　

(1)“剛才我瓶子里的水變成了黃顏色，它說它還會變顏色!”“這次能變出什么顏色呢?我們仔細(xì)看看吧。”(邊說邊換瓶蓋，音樂起。如果有孩子說出我換瓶蓋了，“我是在換瓶蓋，老師為什么要換瓶蓋呢，待會兒你就知道了。”)　　

(2)“看，顏色真的又變了，變成了?綠色啦!”　　

(3)“你們也把瓶寶寶輕輕地請出來。看清楚你拿的瓶子，里面的水是什么顏色的。”　　

幼兒拿瓶子，隨音樂的節(jié)奏舞動。　　

(4)“瓶子里的水變色了嗎?為什么沒變色呢?”　　

2．小朋友換瓶蓋變色。過渡：“原來這里面有一個(gè)小秘密呢!想知道的人趕快找一張椅子坐下來。”(幼兒回位置)幼兒猜測。(如幼兒猜測不到，教師啟發(fā)：細(xì)心的小朋友就會發(fā)現(xiàn)，剛才魔法師換了一個(gè)瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了，那么，秘密到底在哪兒呢?)　　

(1)“秘密真的在瓶蓋里嗎?我們擰開瓶蓋看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么?”　　

(2)“對了，蓋子里有顏色�？纯茨闫孔永锼�的顏色和瓶蓋里的顏色是不是一樣的啊?”　　

(3)“請你看看你旁邊的小朋友和你的顏色是不是一樣的。找一個(gè)和你顏色不一樣的，互相交換一下瓶蓋，換好后一定要用力把瓶蓋擰緊。”　　

(4)幼兒換瓶蓋(音樂響起來)�！　�

(5)“原來是什么顏色的?現(xiàn)在變成什么顏色了?”兩三名幼兒說�！　�

(6)結(jié)束語：“噢，不同的顏色碰到一起，就會變成另外一種顏色。小朋友們請帶上你的瓶寶寶，跟老師來吧!我們再去換個(gè)瓶蓋，試試看吧!”