設計意圖：
　　球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具。一次戶外活動時，孩子們正自由地玩球，無意間陽陽的球落到了滑梯上，球自然地從滑梯上滾下來，他大聲地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子們都圍了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意識到這是一個好機會，于是設計了《球寶寶坐滑梯》的教學活動，旨在通過玩球激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒對探究活動的興趣。

活動目標：
　　1、愿意參加探索活動，體驗探索的樂趣。
　　2、能合作進行探索活動。
　　3、初步感知球滾動的快慢與滑梯的高低有關、不同的球滾動的快慢不同。

活動準備：
1、經驗準備：
　　孩子們對球已有濃厚的興趣，知道球能滾動。

2、物質準備：
　　木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計板。
3、環(huán)境準備：
　　家長、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動角。

活動流程：

　　探索一：球在不同高度滾動時的情況——探索二：不同球在同高度滾動情況——討論實驗結果——延伸：玩球

活動過程：

一、引導幼兒觀察活動場地，導入主題。
二、：球寶寶玩滑梯
　　1、探索：誰的球滾的快，為什么？
　　2、用圖畫方式統(tǒng)計探索結果
三、：壘球寶寶和皮球寶寶比賽
　　1、探索：怎樣比賽才公平什么球先滾下來，為什么？
　　2、統(tǒng)計探索結果
四、根據圖形統(tǒng)計討論操作結果
五、活動延伸：
　　1、你們還知道哪些球？
　　2、活動角：在玩中繼續(xù)探索球的秘密。