一、活動(dòng)目標(biāo) 
1、了解五官的作用，知道它們?cè)谖覀兩�活中是缺一不可的�?nbsp;
2、運(yùn)用五官愉快的探索和游戲。 
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 
3、故事《眉毛搬家》，頭畫像一幅。 
4、眼罩若干，醬油、醋各半瓶，橘子，娃娃一個(gè) 
三、活動(dòng)過(guò)程 
（一）運(yùn)用活動(dòng)頭像，講述故事《眉毛搬家》 
  故事大概；爸爸累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是五官在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有，就把眉毛趕走了。結(jié)果爸爸上班時(shí)，汗水流下來(lái)。一直流進(jìn)眼睛里。爸爸撞車了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。 
1、 提問(wèn)：為什么爸爸會(huì)撞車？（因?yàn)檠劬�看不�?jiàn)了）為什么眼睛看不見(jiàn)？（因?yàn)楹顾�流進(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里？（因?yàn)槊济�不�?jiàn)了） 
  小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。 
  2、續(xù)講故事：聽(tīng)了小朋友的話，它們都知道了，原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來(lái)。（教師把眉毛粘回原來(lái)的位置）眉毛不能少，那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒(méi)有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛） 
提問(wèn)：沒(méi)有了眼睛，會(huì)怎樣呢？幼兒自由回答。 
體驗(yàn)：請(qǐng)3—5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。 
提問(wèn)其他幼兒，他們找到自己的位子了嗎？為什么？（取下眼罩）回到位子，提問(wèn)參與的幼兒：你們覺(jué)得眼睛看不見(jiàn)方便嗎？眼睛能少嗎？ 
小結(jié)：眼睛可以讓我們看見(jiàn)周圍的事物，眼睛不能 少。（粘回眼睛） 
3、續(xù)講故事：耳朵他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái)，眉毛不能少，眼睛不能少，他們又一起說(shuō)：“鼻子鼻子，你最沒(méi)有用了，你走吧！”鼻子被趕走了。（拿掉鼻子） 
提問(wèn)：鼻子真的沒(méi)有用嗎？ 
出示醬油和醋，幼兒自由猜測(cè)。那到底是什么哪？我們一起來(lái)聞一聞。分別請(qǐng)幼兒聞醬油和醋：你聞到的是什么？你是怎么知道的？（用鼻子聞出來(lái)的） 
小結(jié)：對(duì)��！鼻子能幫助我們辨別氣味，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧1（粘回鼻子） 
4、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)：“耳朵耳朵，一定是你最沒(méi)有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵） 
提問(wèn)：沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣呢？ 
體驗(yàn)：捂住耳朵和放開(kāi)雙手，分別體驗(yàn)老師的一句話，然后比較，為什么第一次小朋友都沒(méi)有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動(dòng)作了。 
小結(jié)：耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵） 
5、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說(shuō)：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧！”嘴巴被趕走了。（取下嘴巴） 
提問(wèn)：嘴巴真的能少嗎？ 
體驗(yàn)；嘴巴發(fā)不出聲音的感覺(jué)。 
小結(jié)：是啊，沒(méi)有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說(shuō)話了，所以嘴巴也不能少。（把嘴巴還原） 
故事結(jié)尾：五官都回到了爸爸的臉上，爸爸又成了一個(gè)快樂(lè)的郵遞員。 
（二）實(shí)踐體驗(yàn)：五官動(dòng)一動(dòng) 
品嘗橘子。 
1、看橘子。你是怎么知道的是橘子？（用眼睛看出來(lái)的） 
2、聞氣味。你是用什么聞的？（鼻子） 
3、吃橘子。什么味道？你怎么知道的？（嘴巴吃出來(lái)的） 
（三）游戲：傳娃娃 
  再次體驗(yàn)五官的用處。 
  教師提好游戲要求。聽(tīng)小鈴依次傳娃娃。鈴聲停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就學(xué)小動(dòng)物的叫聲。如此游戲進(jìn)行若干次。