活動目標(biāo)：
1. 尋找排解怒火的好方法，知道在生氣的時(shí)候，用正確的方法排解怒火，讓心情平靜下來，做一個快樂的人
2、利用故事的PPT創(chuàng)設(shè)情境，在情境中引導(dǎo)孩子閱讀、理解故事內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本故事的PPT、幼兒人手一張32K的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆。
活動過程：
一、觀察人物，激發(fā)興趣。
師：今天我給大家?guī)�來了一位新朋友，看，她名�?mdash;—蘇菲。（ppt1：蘇菲的臉）
仔細(xì)看一看，蘇菲是什么樣的表情，這樣的表情說明蘇菲怎么了？”
師：平時(shí)蘇菲脾氣很好的，不輕易發(fā)火哦，猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣？（幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)猜想）    
師：蘇菲到底為什么生氣？我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。誰認(rèn)識這本圖書的名字？
二、閱讀故事，理解心情。
教師講故事（ppt2_3）:
這是一個美好的星期天，蘇菲和姐姐在家里玩。蘇菲拿著心愛的猩猩玩具，玩得正開心，姐姐走過來搶她的玩具，蘇菲沒玩夠，不肯給姐姐，兩個人你拉我扯地?fù)屍鹆送婢�，最后，蘇菲摔倒在地上，姐姐搶走了玩具。
師：蘇菲遇到這樣的事，心情怎么樣？
師：你像蘇菲這樣生氣會是什么表情？會做什么樣的動作？請到前面來表演給大家看看。（請兩三個幼兒表演過后集體表演，相互看一看，老師點(diǎn)評一下。）
師：你們會這樣做，那蘇菲生氣的時(shí)候是什么樣的呢？（出示圖4，三種發(fā)火的畫面）
第一種：了解跺腳動作和紅色影子表示憤怒情緒。    
第二種：蘇菲的大聲吼叫，整個屋子都充滿了怒火。 
第三種：蘇菲充滿了怒火，就像一座快要噴發(fā)的火山。
三、說說、畫畫，尋找辦法。
師：看這樣子，蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎？有什么不好？
師：生氣真的很不好，它會讓我們心情很壞，讓我們皮膚變差人變老，會讓我們生各種各樣的病，身體受到傷害，還還會讓我們周圍的人也不高興，從而失去一些朋友。
師：那你們在非常生氣的時(shí)候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來？（請個別幼兒發(fā)言）
師：你們都會有自己的辦法，你能把自己的辦法記錄下來嗎？可以記得簡單一點(diǎn)，只要你自己看懂就行。
展示和交流記錄內(nèi)容：將幼兒的作品展示在黑板上,請小朋友逐個說明自己的辦法。
四、深入理解，自然排怒。
1.師：你們生氣時(shí)會這樣做，蘇菲會怎樣做呢？讓我們接著往下看（ 出示圖5、6，教師配樂講述故事）
看PPT6，蘇菲站在樹下看小鳥
2.師：如果你是這只小鳥，你會對蘇菲說什么？
教師接著講述故事（PPT7、8）
3.師：蘇菲在大樹上向遠(yuǎn)處眺望，��！真美？她會看到哪些美麗的景色呢？
4.師：看到海邊一間間漂亮的小房子，蘇菲想到了自己的家，想起了愛她的爸爸、媽媽、和陪她玩的姐姐，突然，她覺得姐姐搶她玩具也沒那么生氣了。于是蘇菲……（配合畫面PPT10、11，教師講述故事到結(jié)尾）
五、談話結(jié)束活動。
1.師：小朋友，現(xiàn)在蘇菲的心情怎么樣？原來生氣并不可怕。
2.師：在我們的生活中，在幼兒園里，我們也會和小朋友發(fā)生矛盾，也有生氣的時(shí)候，以后遇到這樣的情況你會怎么辦呢？
3．師：你們找到了好辦法，我也有一個好辦法，想知道嗎？我的辦法藏在一首歌曲里，歌名叫《拉拉勾》。
 4.師：是什么辦法？對了，是主動與伙伴和好，繼續(xù)做朋友。