活動目標：

　　1.會仔細觀察畫面，從動物的神態(tài)、表情等講術畫面內(nèi)容。

　　2.能學說書中對話，掌握詞語：聞、戳、晃。

　　3.感受書中情感的變化，體驗閱讀的樂趣。

　　活動準備：

　　多媒體課件活動過程：

　　一．導入師：你們喜歡笑嗎？遇到什么事時會開心得笑？你笑的時候媽媽開心嗎？

　　師：可有的媽媽可不這樣（出示封面）認識它們嗎？高個子是誰？你怎么知道它是媽媽的？看看它的身上圍著什么？另一個呢？對，它還有一個好聽的名字，裘裘。裘裘在干什么？"不要再笑了，裘裘！"猜猜是誰說的話？

　　師：媽媽為什么不讓裘裘笑呢？我們一起來看一看。

　　二．看課件，教師講述圖書（一）欣賞故事前半部分，了解幾個關鍵的動詞1．將第一頁，師：媽媽要教的一個最主要的本領是什么？你們猜猜看2．講故事至"要是遇到敵人怎么辦？"提問：裘裘要學的最重要的本領是什么？（裝死）為什么？（因為裘裘只有學會了裝死，才能不被敵人吃掉）那他們是一共練習了幾次？媽媽假扮成了誰？干了什么？

　　一只怎么樣的狐貍？（饑餓的）它干了什么？（用鼻子聞阿聞）一只怎樣的狼？（可惡的）它又做了什么？（用爪子戳阿戳）媽媽還假扮成了誰？怎么樣的野貓？（可怕的）它干了什么？

　　裘裘練習有沒有成功？為什么失敗了？（怕癢，笑了，動了，叫了）3．情境表演剛才抱你的時候，你心里怎么想？（一定不能動）媽媽對小負鼠說一只死了的負鼠是怎樣的？�。ú荒軇樱�不能笑，不能叫的）媽媽好擔心什么？（真正的敵人來了怎么辦？）（二）欣賞故事后半部分，感受故事的趣味性1.裘裘到底能不能學會本領呢？我們接著往下看（講故事到"謝謝你讓我學會了裝死。"）2．提問：

　　熊是怎樣從樹林里站出來的？（高聲吼叫）裘裘和媽媽怎么樣？（裝死）兇巴巴的大熊對裘裘做了什么？

　　為什么大熊沒有走開，而是呆呆的坐在裘裘的身邊？

　　三．再次欣賞故事，感受故事的情感變化１．我們再來看一遍故事，你可以輕輕的跟著說一說。