一、　　活動目標：
　　
　�。�、學會傾聽，能理解故事內(nèi)容。２、能說出自己和媽媽的名字。３、培養(yǎng)自我保護意識。
　　
　　二、　　活動準備：
　　
　�。薄⒐适聮靾D、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。
　　
　�。�、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。
　　
　　三、活動過程：
　　
　　１、聽看結合，欣賞故事：
　　
　　１）、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：－－＂故事中的小鴨怎么了？＂－－＂誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？＂教師小結：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。
　　
　�。玻�、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題：－－＂小兔對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？＂－－＂小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？＂－－＂小鳥對小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？＂教師小結：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒辦法幫他，小鳥邊飛邊喊＂誰家丟了寶寶？＂鴨媽媽聽見后說＂我家丟了鴨寶寶�。⑦@才找到了小鴨子！
　　
　�。病⑶榫皢柎稹墩壹摇罚海�－＂有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣回答警察叔叔？＂教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走！
　　
　　３、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結束課程。
　　
　　四、活動延伸：
　　
　�。�、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。
　　
　　２、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或電話。