4、發(fā)展性原則是指通過教學(xué)使幼兒的智力、體力、道德、情感等得到發(fā)展。  （        ）
5、游戲是幼兒非常喜歡的活動，所以任何教學(xué)活動都可以采用游戲法。     （        ）
6、在幼兒園教學(xué)活動中，講解法是運(yùn)用得最多得一種方法，但是也是很少單獨(dú)使用得一種方法。                                            （   ）
7、在教學(xué)活動中，幼兒得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力之間存在各種各樣得差異，制定一個(gè)適合全班幼兒水平的目標(biāo)幾乎是不可能的。                     （   ）
8、在制定教育目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)本地區(qū)的時(shí)間和條件來制定。               （  ） 
9、  教學(xué)反思主要是內(nèi)容教學(xué)的目標(biāo)是否達(dá)到。                 （ ）  
10、一個(gè)好的教學(xué)活動設(shè)計(jì)一定會有一個(gè)明確的線索，有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和形式。（      ）
                                 
四、名詞解釋
1、教學(xué)活動設(shè)計(jì)
2、評課
五、問答題
1、教學(xué)反思主要反思哪些內(nèi)容？

六、論述題
1、幼兒園教師如何組織和指導(dǎo)教學(xué)活動？

第八章    答案
一、填空題
1、幼兒園教學(xué)原則
2、教學(xué)方法
3、個(gè)別活動
4、活動目標(biāo)
5、基本部分、結(jié)束部分
6、教學(xué)目標(biāo)
二、選擇題
1、A  2、C  3、A  4、C  5、D  6、A 7、C 8、C 9、C   10、D
三、判斷題
1、√ 2、× 3、√ 4、 √ 5、× 6、√ 7、√ 8、√ 9、×   10、√
四、名詞解釋
1、教學(xué)活動設(shè)計(jì)
是指教師為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，對實(shí)際教學(xué)活動中要教什么以及怎么教（組織、方法）的環(huán)節(jié)、步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)，在教師的頭腦中進(jìn)行預(yù)演。
2、評課
評課就是對照教學(xué)目標(biāo)，對教師和幼兒在教學(xué)活動中的活動及由這些活動所引起的變化進(jìn)行價(jià)值判斷。
五、問答題
3、教學(xué)反思主要反思哪些內(nèi)容？
答：1）對教學(xué)活動中幼兒發(fā)展的反思；
2）對實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動目標(biāo)和內(nèi)容的反思；
3）對教學(xué)方法及手段的反思；
4）對學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及提供材料的反思。
六、論述題
1、幼兒園教師如何組織和指導(dǎo)教學(xué)活動？
答：1）教師首先要尊重幼兒，認(rèn)識到他們是積極發(fā)展中有潛力的人，把傳統(tǒng)的“給予”和“接受”的師幼關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)槠降�、民主、探究的師幼關(guān)系。
2）要充分認(rèn)識到幼兒是教學(xué)活動的主人，幼兒是在自我的實(shí)踐活動中建構(gòu)認(rèn)識系統(tǒng)，獲得身心和諧發(fā)展的。教師要正確認(rèn)識教學(xué)活動中的師生關(guān)系，順利完成教學(xué)活動中的角色轉(zhuǎn)換。
3）要充分認(rèn)識到每一個(gè)幼兒的獨(dú)特性，知道每一個(gè)幼兒之間客觀存在著個(gè)體差異。教師應(yīng)面向全體幼兒，注重個(gè)體差異，為每一個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。

教學(xué)活動過程中的組織與指導(dǎo)：
1） 正確處理教學(xué)過程中教師和幼兒的互動
2） 科學(xué)合理安排和組織教學(xué)活動各個(gè)環(huán)節(jié)
3） 教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)
4） 教學(xué)活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排。
5） 教師的指導(dǎo)要由針對性和彈性。

第九章 游戲活動
一、 填空題
1、           是幼兒的基本活動，也是幼兒園教育最重要的手段。
2、象征性游戲的主要特征是           。
3、          是在幼兒發(fā)展過程重最早出現(xiàn)的游戲形式，其基本功能是對新習(xí)得得但不鞏固得動作進(jìn)行練習(xí)。
4、           是指兩個(gè)以上得游戲者在一起按照預(yù)先規(guī)定得規(guī)則進(jìn)行得具有競爭性得游戲，如下棋、跳房子等。
5、角色游戲又稱           ，是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用模仿和想象，創(chuàng)造性地反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。