一般來說，新生的分離焦慮情緒會持續(xù)1～2星期，由于情緒紊亂，有的孩子回家后出現(xiàn)各種意想不到的癥狀，比如胃口很好、疲憊想睡覺等，家長以為孩子在幼兒園餓了，哭的厲害沒睡好，其實這些都是因為在幼兒園情緒緊張，回家之后，能讓自己徹底放松了，所以食欲好、睡的香。

　　建議：

　　(1)一定要讓孩子有發(fā)泄不安情緒的途徑，和孩子多談?wù)動變簣@的新鮮事。

　　(2)堅持送園，哪怕孩子小感冒，不要隨意打亂孩子適應(yīng)幼兒園生活的規(guī)律。

　　(3)心理越安全，分離焦慮就越弱，多與孩子肌膚接觸。

　　五、活動設(shè)計題

　　【設(shè)計案例】《落葉》活動目標(biāo)：

　　1．感受樂曲優(yōu)美的旋律，并用身體動作表現(xiàn)樹葉落下的情景。

　　2．能注意聆聽樂曲中"叮"的聲音，掌握按節(jié)拍數(shù)數(shù)字1～4。

　　3．能唱出do-ti的上行、下行音階。

　　4．嘗試用手勢和擺放樹葉的高低來表現(xiàn)音的高低變化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　樂曲《落葉》、楓葉若干、有樹洞的樹干�；顒舆^程：

　　1．故事導(dǎo)人，初次欣賞音樂。

　　(1)故事導(dǎo)人：小喜今天和小朋友們?nèi)デ镉�，他們玩得可高興了，吃了好多好多的水果，也采了好多好多美麗的野花，到了中午，小喜到了一棵大樹下，想美美地睡上一覺，這時，樹上掉下什么了?

　　(2)教師隨音樂有節(jié)奏地拋灑樹葉。

　　2．再次欣賞，幼兒用動作表現(xiàn)音樂，嘗試按節(jié)拍數(shù)數(shù)。

　　(1)"你們看到了什么?"(樹葉掉下來了)"誰愿意來幫我數(shù)一數(shù)?"

　　(2)幼兒隨著音樂用動作表現(xiàn)風(fēng)吹、落葉的情景。引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍數(shù)數(shù)，并用手勢表現(xiàn)音的高低。

　　3．撿樹葉。

　　(1)"你們剛才在數(shù)樹葉的時候聽到了什么聲音?"(叮)"那么現(xiàn)在聽到'叮，的聲音就要把樹葉撿起來。聽到一個'叮'撿幾片樹葉?兩個呢?"

　　(2)幼兒聽音樂進(jìn)行撿樹葉的表演。

　　4．感受上行、下行音階，嘗試擺放樹葉的高低來表現(xiàn)音的高低。

　　(1)出示樹干，請幼兒數(shù)數(shù)上面有幾個樹洞。(8個樹洞)"里面住著8個小精靈。"教師用筆邊唱邊寫上do-si的唱名。

　　(2)引導(dǎo)幼兒唱出上行和下行音階。

　　(3)"請每人撿10片樹葉，有幾個小精靈想跟我們玩游戲?"教師唱"5-6-543-5-4-321-"，邊唱邊將樹葉按音高來擺放。

　　(4)隨著音樂一起表演。

　　幼兒教師《保教知識與能力》模擬試卷（2）

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　1．創(chuàng)辦燕子磯幼稚園，著有《幼稚園之新大陸》的教育家是（　�。�。

　　A．陶行知

　　B．陳鶴琴

　　C．張宗麟

　　D．張雪門

　　2．人本位兒童觀認(rèn)為（　�。�。

　　A．兒童是家族繁衍的工具

　　B．兒童是父母的私有財產(chǎn)

　　C．兒童是國家的財富

　　D．兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)

　　3．根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，2～7歲幼兒屬于（　�。╇A段。

　　A．感知運(yùn)動

　　B．具體運(yùn)算

　　C．前運(yùn)算

　　D．形式運(yùn)算

　　4．嬰兒的動作發(fā)展中，下列排序正確的是（　�。�。

　　A．翻身一抬頭一坐一爬一站一行走

　　B．抬頭一翻身一坐一爬一站一行走

　　C．翻身一抬頭一爬一坐一站一行走

　　D．抬頭一翻身一爬一坐一站一行走

　　5．心理學(xué)研究表明遺忘是有規(guī)律的，德國心理學(xué)家（　�。┳钤鐚�遺忘現(xiàn)象作了比較系統(tǒng)的實驗研究。

　　A．艾賓浩斯

　　B．馮特

　　C．比奈

　　D．弗洛伊德

　　6．健康檢查的種類不包括（　�。�。

　　A．兒童家長入所(園)前體格檢查

　　B．晨間檢查及全日健康觀察

　　C．兒童入所(園)前體格檢查和兒童入所(園)前家庭訪視

　　D．定期兒童體格檢查

　　7．從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動環(huán)境、學(xué)習(xí)活動環(huán)境和（　�。�。

　　A．交往環(huán)境

　　B．文化心理環(huán)境

　　C．語言環(huán)境

　　D．生活活動環(huán)境

　　8．0～2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是（　�。�。

　　A．感官游戲

　　B．機(jī)能游戲

　　C．規(guī)則游戲

　　D．象征游戲

　　9．"愛幼兒園、愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國"是幼兒園（　�。╊I(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍。

　　A．健康

　　B．語言

　　C．社會

　　D．科學(xué)

　　10．作為必須遵守的基本要求，幼兒園教育評價原則不僅具有理論參考價值，而且更具有實踐指導(dǎo)意義，其基本原則包括（　　）。