孩子是活潑可愛的，他們有時很調皮，有時很懂事。每個孩子都有他的閃光點，調皮的孩子也有閃光點，只有你細心觀察才能發(fā)現(xiàn)。濤濤是我班的“搗蛋鬼”，他好動，總喜歡滿教室的亂穿，總是坐不住。盡管我耐心教育他，可一段時間下來，收效不大，我有些氣餒了�？捎幸惶彀l(fā)生的事，讓我又對他有了信心。那一天，有幾個小朋友吃完飯碗也沒放好就去玩了，我就去叫他們�？梢晦D眼，看到濤濤已經(jīng)吃好了，正在收拾。那幾個小朋友看了都難為情地低下了頭。我看了心里感到很欣慰，他現(xiàn)在就很棒，不是嗎？我走到他面前，笑著對他說：“謝謝你，濤濤，你真能干！”說完我在他腦門上貼了一顆五角星，他看了看我，高興地笑著出去玩了。

　　經(jīng)過這件事情后，我慢慢回味：每個孩子的秉性不同，但他們都有惹人喜愛的一面。對于調皮的孩子，我們往往只看到他們調皮的一面而忽略了他們的閃光點。我們往往武斷地認為不按老師的要求去做，就是不對的。對這些調皮的孩子，我們常常很嚴厲，少了許多寬容與理解，從而讓他們產(chǎn)生了抵觸心理。調皮的孩子也有閃光點，讓我們多深入觀察了解他們，多從正面加以鼓勵與引導，多給予他們表揚和鼓勵，讓他們的閃光點像星星一樣閃閃發(fā)光！