幕一：小皮球，當(dāng)板凳“嘻嘻哈哈……”，伴隨著孩子們的晨間活動(dòng)，清晨寧?kù)o的幼兒園有熱鬧起來(lái)了，“請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)皮球找個(gè)空地練習(xí)吧”，孩子們找到自己的小皮球開(kāi)心地拍起來(lái)。“老師早上好！”耳邊響起稚嫩的聲音，一聽(tīng)就是小可愛(ài)小晨，他活蹦亂跳地找到自己的小皮球，開(kāi)心地在地上又是拋，又是滾，“小晨，小皮球拍起來(lái)，讓它跳起來(lái)”，“老師，可是我不會(huì)拍”。于是我耐心地教他，先學(xué)習(xí)第一下，垂直往地上扔球，用力扔讓球能跳起來(lái)，頭幾下小晨扔得還不好，不是往前扔就是扔太輕，我一直督促他按要求練習(xí)。

　　沒(méi)想到當(dāng)我一轉(zhuǎn)身去輔導(dǎo)其他孩子，再回過(guò)頭去看他時(shí)，他已經(jīng)悠閑自得地坐在皮球上把它當(dāng)小凳子了，還不時(shí)地招呼著身邊的小陽(yáng)：“小陽(yáng)，我們一起來(lái)坐吧，小皮球還可以當(dāng)小板凳呢，多好玩呀！”正當(dāng)我想過(guò)去提醒他時(shí)，嬤嬤拿來(lái)了豆?jié){，孩子們迫不及待地收起了皮球。

　　幕二：小皮球，我哭了這一天，天空灰蒙蒙的，但這一點(diǎn)也沒(méi)影響孩子們游戲的興致，大家還自發(fā)地玩起了小競(jìng)賽，“你看我能拍這么多下了，你會(huì)不會(huì)拍呀？”小可愛(ài)小晨還是如往常一般有禮貌地向我問(wèn)好，拿來(lái)皮球，“小晨，來(lái)，小腳分開(kāi)，稍稍彎腰，眼睛看著皮球拍一拍，”我鼓勵(lì)著小晨，并在他面前跟他一起拍起來(lái)。第一次，失敗了，小皮球扔得太遠(yuǎn)了，拍不到；第二次，失敗了，小皮球扔得太輕了，跳不起來(lái)；第三次，……可是小晨一直拍著，始終沒(méi)有抬起頭，聽(tīng)不到他稚嫩的嬉笑聲，看不到他傻傻的可愛(ài)笑容，我忙輕輕地拉過(guò)小晨，只見(jiàn)他已經(jīng)眼淚汪汪，我小聲地問(wèn)：“小晨怎么了？”他用委屈的聲音告訴我：“老師，我不會(huì)拍！”看著小晨可憐的表情，我連忙抱了抱他，輕輕地摸摸他的頭說(shuō)：“不要著急，眼淚擦干，老師幫你一起練習(xí)好嗎？”他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，這下，他再也不把小皮球當(dāng)板凳了，他也想像其他小朋友一樣，讓小皮球歡樂(lè)地跳起來(lái)。

　　幕三：小皮球，跳得高天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了，孩子們臉上的笑容也如春天般陽(yáng)光燦爛，“砰砰砰……”，地板上到處回蕩著皮球的清脆聲，“老師你看，我能拍五下了，”小晨很興奮地伸出五個(gè)手指認(rèn)真地告訴我，話音剛落，他就急著將自己的拍皮球成就展示給我看，果然，小晨已經(jīng)能讓小皮球低低地跳好幾下了，雖然拍得還不穩(wěn)，我連忙給他投去贊揚(yáng)聲：“恩，進(jìn)步很大哦，是不是回去也有好好練習(xí)呀？”他眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“媽媽在家里也會(huì)教我拍的！”“那我們來(lái)比賽，讓小皮球跳得更高更多好不好？”“好的！”小晨用自信又響亮的聲音回答了我。

　　春風(fēng)吹拂下的孩子們變得更有活力了，孩子們的笑聲也更加爽朗了。小皮球，跳得高，我們都是能干的好孩子，小晨也和大家一樣，成了一個(gè)愛(ài)拍皮球的開(kāi)心寶寶。