區(qū)域活動時，我看見欣欣一個人站在娃娃家旁沉默不語，欣欣有點內(nèi)向，他是不是因為不敢與小朋友交往而游離集體呢，于是，我走過去，熱情地拉著他的手說“欣欣，你快過去和大家一起玩啊”！說著便想把他往娃娃家拉，可是，他不理我，仍一動不動地站著，眼睛直直的看著娃娃家里的孩子們做游戲，這是怎么回事呢？順著他的目光，只見那些孩子有的買菜，有的做飯，忙得不亦樂乎�？粗�看著，我也情不自禁地被他們的游戲所吸引，我再回頭看，欣欣正在微笑呢，過了一會，他過去參加游戲了。小班孩子缺乏游戲經(jīng)驗，如果教師指定他們玩一種不熟悉的游戲，他們就會不知所措，而在一旁觀看別人做游戲，他們卻能自然而然地被吸引，進而自覺地模仿和參與，我想旁觀也是一種學習，而且是一種輕松自然的學習，教師應(yīng)尊重孩子的選擇，不必干涉他們的旁觀行為。