現(xiàn)在一對(duì)父母只有一個(gè)孩子，哪一個(gè)父母不會(huì)在意孩子的智力發(fā)展。而為了讓孩子有一個(gè)聰明的腦袋，為了孩子的智力能得到充分地發(fā)展而煞費(fèi)苦心。然而，我們費(fèi)盡心思地做多種努力，卻同時(shí)又毫不在意自己嘴里對(duì)孩子所說(shuō)的話，常常在無(wú)意間，因一句話而傷害了孩子的自尊，影響了孩子的智力發(fā)展。

　　父母常常拿自己的孩子和別人的孩子做比較，在客氣或謙虛的同時(shí)，卻讓孩子喪失了自信。"我家珊珊要是能像你家聰聰這么聰明就好了！父母說(shuō)的客氣話，他們都會(huì)相信是真的，因?yàn)楹⒆記](méi)有判斷謙語(yǔ)的能力，又對(duì)父母的言行抱著絕對(duì)信任的態(tài)度，他就會(huì)認(rèn)為"我不如聰聰，我不聰明"。 慢慢的，他會(huì)變得退縮，甚至?xí)��?duì)自己的能力也產(chǎn)生懷疑。

　　而要培養(yǎng)孩子的自信和自尊，就要善于鼓勵(lì)幼兒，"數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。"因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的任何進(jìn)步都要給予熱烈的贊揚(yáng)。正確的表?yè)P(yáng)可以幫助幼兒樹(shù)立自信心，減少心理緊張。但是對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，要讓幼兒明白值得表?yè)P(yáng)的是什么；并不是簡(jiǎn)單地給孩子貼上"好寶寶"標(biāo)簽。例如："當(dāng)孩子主動(dòng)地幫老師或父母做事情時(shí)，正確的表?yè)P(yáng)應(yīng)該是："你干得真好！"而不是"你真是個(gè)好孩子！"同時(shí)表?yè)P(yáng)要誠(chéng)心誠(chéng)意，不能參雜批評(píng)的成份，如"今天寫(xiě)得不錯(cuò)，可你不如苗苗寫(xiě)得好"。老師的本意是鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，可孩子卻覺(jué)得老師在批評(píng)他。結(jié)果只能是事與愿違，使幼兒自信心受到害傷而放棄努力。

　　所以作為父母和老師，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，要給予孩子更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓孩子懂得人人都有長(zhǎng)處。讓孩子從成人的賞識(shí)、夸獎(jiǎng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，他就會(huì)覺(jué)得"我能行""我一定能干好" 。