秋天到了，樹葉慢慢地落下來，，為了讓孩子們感受秋天的變化，體驗(yàn)秋天帶給我們的美麗，我請(qǐng)孩子們收集了一些柳葉來做樹葉粘貼長頸鹿。示范講解后我請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手粘貼，孩子們興致勃勃的粘起來，長頸鹿長長的脖子高高的腿都被孩子們表現(xiàn)得特別突出。粘貼完成后我請(qǐng)孩子們寫上自己的名字交上自己的作業(yè)。孩子們陸陸續(xù)續(xù)交上了自己的作業(yè)。這時(shí)李金燕走過來問我：“老師，長頸鹿它太孤單了，他不高興！”我低頭看了一下手中的作業(yè)，嗯確實(shí)有些太單一了，于是我表現(xiàn)出很驚喜的樣子，對(duì)孩子們說：“小朋友們，李金燕發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，她發(fā)現(xiàn)我們的長頸鹿太孤單了！那我們給它添畫些朋友怎么樣�。�”“好好…”孩子們一個(gè)個(gè)眼睛里充滿了喜悅，于是我把作品還給大家繼續(xù)添畫，孩子們認(rèn)真仔細(xì)地畫起來。不一會(huì)工夫，太陽、白云、小朋友、小草、小蝴蝶、小蜜蜂等都成了長頸鹿的好朋友。果然，整個(gè)畫面飽滿而豐富起來，不再單一乏味。孩子們自己設(shè)計(jì)的畫面也很漂亮，從孩子們的表情中我讀到了他們對(duì)自己這幅作品非常滿意。

　　在我們平時(shí)的工作中，往往會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)的東西，而孩子們天真的腦海里有著最單純的想法，他們能夠由衷地告訴老師他們內(nèi)心的真實(shí)感受，孩子們的話有時(shí)會(huì)讓我們恍然大悟，適時(shí)聽取孩子們的意見，我們可能會(huì)有意想不到的收獲！保護(hù)并激發(fā)孩子們內(nèi)心的閃光點(diǎn)，用真誠的心與孩子們交流溝通，我想是一名幼兒教師必備的素質(zhì)！（李慧）