3、游戲角色進行替換將室外游戲中的角色用適合在室內(nèi)進行游戲的小角色進行替換，同時所要替換的角色應(yīng)是孩子們喜歡的、富有時代感的。如小班體育游戲《愛跳的小鯉魚》就是進行了角色的改編，我們將傘兵用小鯉魚進行替換，從室外的大角色改編成了室內(nèi)的小角色。同時小鯉魚的角色是從央視熱播動畫大片《小鯉魚歷險記》而來。這種富有時代效應(yīng)的角色在游戲不但與孩子產(chǎn)生共鳴，同時也推進動作的練習(xí)，一舉兩得。

　　4、游戲規(guī)則進行改變改變傳統(tǒng)游戲的體育游戲規(guī)則，使游戲更適合在室內(nèi)進行。如將發(fā)散性動作改編為指定性動作，或者增加局限性規(guī)則。《老狼老狼幾點鐘》是一個流傳甚久的傳統(tǒng)體育游戲，深受孩子的喜歡。但是當遇到雨天這樣的游戲就不能組織了，而改編后將游戲的最后一部分四散追逐的玩法用木頭人游戲進行替換，不僅排除安全因素，同時也讓孩子感受到動靜之間的變化樂趣，這種對游戲中的動作進行改編是比較適合在室內(nèi)進行。

　�。ǘ�）從創(chuàng)編入手游戲是幼兒快樂的源泉，也是鍛煉幼兒身體素質(zhì)和各方面能力的基本手段。而室內(nèi)體育游戲?qū)τ谟變壕毩?xí)來說有著較強的針對性，它具有既鍛煉幼兒身體素質(zhì)又開發(fā)幼兒智力、品質(zhì)的特點。隨著社會環(huán)境和客觀條件不斷變化和發(fā)展，室內(nèi)體育游戲本身也要不斷發(fā)展和更新，現(xiàn)有的室內(nèi)體育游戲，由于時間空間的變化，有時難免有相對的局限性，因此，怎樣因地制宜、因人而異地創(chuàng)編更新穎的室內(nèi)體育游戲，是擺在每個室內(nèi)體育游戲組織者面前的一個重要課題。在不斷探索、實踐的過程中，從以下幾個方面尋找到了一些創(chuàng)編的新思路。

　　1、民間游戲中尋找靈感《綱要》中指出：“玩是幼兒的天性”“要發(fā)現(xiàn)、保護和引導(dǎo)幼兒固有的天性”“幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動。”可見，游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。由于現(xiàn)代教玩具在教學(xué)和日常生活普遍大量地使用，民間游戲逐漸被人們忽略，有許多相當好的民間游戲由于得不到應(yīng)有地開發(fā)和利用，已瀕臨失傳的境地。其實在孩子時，我從沒有見過像現(xiàn)在的各式各樣高級玩具，但我的童年時光卻是在那種極富民間色彩的游戲中度過的，現(xiàn)在想起來，這些游戲還回味無窮。在民間流傳著許多具有生活氣息、風采各異的游戲，這些游戲不僅簡單易學(xué)、趣味性強，且種類繁多，不受場地、人數(shù)、幼兒接受能力差異的限制。它不僅能促進幼兒基本動作的發(fā)展、口語能力的發(fā)展，還能促使幼兒社會性及其它能力的發(fā)展。這些都應(yīng)該引起幼教工作者的重視并充分地加以挖掘、開發(fā)和利用，在民間游戲中尋找室內(nèi)體育游戲的創(chuàng)編靈感，讓孩子們愉快地成長，使他們的生活更加豐富多彩。如民間游戲《跳房子》相信大家兒時都玩過。在地上畫一座房子，然后通過丟石子來跳過房子中的每個格子。在環(huán)保的大時代背景下，各種器械已經(jīng)能夠取代地上畫的房子。石子也已經(jīng)遠離我們的孩子了。因此，將這個民間游戲的素材作為創(chuàng)作的靈感，利用自制教玩具魔術(shù)棉棒或PP管拼建成房子的形狀，并賦予幼兒角色，把跳的動作延續(xù)在游戲中。又如游戲“拍大麥”，“一籮麥，兩籮麥，三籮開始拍大麥。”可讓幼兒在課間兩人邊念兒歌邊拍手，不僅鍛煉了幼兒的口手協(xié)調(diào)性，而且使他們心情愉快，還增進了同伴間配合及情感交流。

　　2、主題活動中尋找延伸幼兒園主題教學(xué)的開展充分體現(xiàn)了幼兒園課程的整合，每一個主題教學(xué)活動，都包括了方方面面的知識。在這些相互滲透有機整合的活動中，我們不難尋找到有關(guān)室內(nèi)體育游戲創(chuàng)編的素材。如體育游戲《宇宙無敵小汽車》，教師在教室中用椅子、軟墊、鉆筒布置成馬路的場景。兩名幼兒為一組，一名幼兒用雙手撐在地面上，另一名幼兒在身后用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在“馬路”中前進。它就是由小班主題活動《轱轆轱轆》中延伸而來。推車的動作我們借鑒了傳統(tǒng)游戲《手推車》的基本動作，在游戲中讓孩子合作性的嘗試在各種障礙中前進，培養(yǎng)孩子間相互交往與合作能力，鍛煉孩子上肢肌肉的力量。

　　通過實踐，下雨天，老師不再只是讓孩子玩桌面玩具了，而是將孩子帶到室內(nèi)場地進行有序的游戲。孩子在老師的帶領(lǐng)下玩得不亦樂乎，并學(xué)會了謙讓與必要的等待，幼兒園的體育氛圍讓孩子們有又了歡聲笑語。