4 父母的期望(1)父母對孩子個人目標期望高于自身的欲望,但二者緊密聯(lián)系。(2)父母對孩子個人目標的期望與父母的人格特質相關關系顯著,父母對孩子外在目標的期望與面子、阿Q精神、傳統(tǒng)-現(xiàn)代化顯著相關,父母對孩子內在目標的期望與親情、人情、和諧性顯著相關。(3)父母對孩子內在目標的期望高于對外在目標的期望。(4)父母對孩子個人目標的期望與父母的性別、文化程度以及家庭類型、地域相關[6]。

　　5 家庭關系家庭關系一般包括父母與孩子的關系，還有同祖兄弟姐妹關系以及祖父母與孫孩子間的關系。家庭的影響在很大程度上將決定孩子一生的性格與成就。青少年學生的唯一寄生處是家庭，是家庭給他們提供未成年期間的物質和精神保障。而家庭關系作為倫理道德社會元素，對學生的成長干系至要。如果一個學生的家庭關系不和睦，尤其是與父母關系不和諧會嚴重影響學生的身心健康成長，直接導致學業(yè)不良。家庭關系不和睦的學生大多是與繼父母生活在一起，或是生活在單親家庭以及家庭成員不團結協(xié)作的家庭中的。他們生活在這樣的家庭中體驗不到幸福、團結、和諧的氣氛，只感到人與人之間的冷漠與自私，使他們體驗不到正常的家庭關系、愛的溫暖，進而影響學生的其他人際關系，如同伴關系和師生關系。時間一長，這些學生會羨慕別人的幸福家庭，感嘆自己不幸福，進而會形成不健康心理，影響學習興趣，失去學習動力，從而影響學習成績。

　　6 總述總之，家庭不和睦與不完整；父母教養(yǎng)方式不當；家庭的經(jīng)濟文化背景與家庭氣氛；父母的期望；家庭關系都與孩子學習成績、學習習慣等有著密不可分的關系。為了孩子的學習，首先父母要以身作則，培養(yǎng)出家庭的良好環(huán)境，讓孩子有一個舒適充滿愛的學習場所。這樣孩子才能一心為學習，學習成績才能有所提高。

　　參考文獻 ：

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