幼兒的注意力受其自身的興趣和情緒的制約，精神需要的迫切性，也容易引起幼兒的注意。因此，在教學(xué)活動中應(yīng)以幼兒感興趣的方式進(jìn)行，讓幼兒不自覺的產(chǎn)生一種欲望，一種需求。有經(jīng)驗的幼兒教師在組織幼兒活動時，自始至終以游戲的方式進(jìn)行，如："迎接小客人"、"奇妙的口袋"、"玩具店"等游戲。

　　3、實現(xiàn)有意注意和無意注意的轉(zhuǎn)換，保持有意注意的持久性

　　幼兒的無意注意缺乏目的性、計劃性，不能持久。教育幼兒的活動不能單獨適用無意注意，還需要發(fā)展幼兒的有意注意，實現(xiàn)兩種注意的轉(zhuǎn)換。在組織幼兒的活動時，首先用有趣的活動、生動的語言或形象直觀的教具引起幼兒的無意注意。隨著活動的深入，教師要善于用語言提出預(yù)定的活動要求，以發(fā)展其有意注意。

　　語言是教師和幼兒溝通的橋梁。教師形象化的語言是穩(wěn)定幼兒有意注意的重要手段。為此，教師語言應(yīng)具有針對性、直觀性和啟發(fā)性。生動、形象的直觀性語言是幼兒教師應(yīng)具備的語言素質(zhì)。如講述寓言《稻草人》時，抑揚頓挫的語調(diào)變化，使幼兒如臨其境、如聞其聲、如見其人。這樣，不僅有效地控制了幼兒的有意注意，也加深了他們對知識的理解和記憶，促進(jìn)了其思維的發(fā)展。

　　4、在游戲中訓(xùn)練孩子的注意力

　　學(xué)齡前兒童的活動力主要以游戲為主，幼兒期的活動力要在游戲中培養(yǎng)，在游戲中逐步訓(xùn)練才能形成。前蘇聯(lián)心理學(xué)家曾做過這樣的一個實驗：讓孩子在游戲和單純完成任務(wù)兩種不同的活動方式下，將各種顏色的紙放在與之不同色的盒子里，觀察幼兒注意力的時間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在游戲中4歲幼兒可以持續(xù)22分鐘，6歲幼兒可以堅持71分鐘，而且分別放紙條的數(shù)量比單純完成任務(wù)時多50%。在單純完成任務(wù)的形式下，4歲幼兒只能堅持17分鐘，6歲幼兒只能堅持62分鐘。

　　實驗結(jié)果表明，孩子在游戲活動中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強。如果一個孩子在游戲時也不能集中注意力，那么將來到了小學(xué)怎么會專心讀書學(xué)習(xí)呢？那么，在游戲中如何培養(yǎng)幼兒的注意力呢？

　　A. 首先，我們要保證足夠的游戲時間，在孩子們游戲過程中，不要隨意中斷孩子的游戲活動。

　　B. 其次，供給幼兒的玩具不要太多，如果一下子供給太多的玩具，孩子的興趣會不斷地轉(zhuǎn)移，我們每次游戲活動只要提供幾件玩具給孩子玩，將大部分玩具收起來，過一段時間，再予以調(diào)換，孩子的興趣在同一方向保持一段時間，再給以新的刺激，以使孩子養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

　　因此，我們可以讓孩子多開展游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒的注意力。游戲活動的方式好多，家長還可根據(jù)具體情況選擇其他類似的游戲方法。                     如：1、玩語言游戲：悄悄話

　　目的：發(fā)展兒童聽覺注意的能力。

　　方法：告訴孩子一句話，讓其以傳悄悄話的形式去"告訴"另外的家庭成員，事后檢查正確率。或者教幼兒一句比較長的話，然后，先說出前半句，讓幼兒為自己補充后半句。

　　2、"哨兵"站崗

　　目的：發(fā)展兒童肢體保持注意的能力，

　　方法：給兒童規(guī)定一情境．讓兒童扮演保持靜站姿勢，堅持時間越長越好。

　　3、魚竿游戲

　　目的：培養(yǎng)孩子視覺注意的能力。

　　方法：孩子手持魚竿，去釣指定目標(biāo)。

　　4、倒數(shù)數(shù)

　　目的：培養(yǎng)孩子專注力。

　　方法：讓孩子從任意數(shù)開始倒數(shù)。

　　當(dāng)然家長和老師可以自己設(shè)計游戲，只要游戲符合孩子的年齡特征，能夠達(dá)到促進(jìn)幼兒身心發(fā)展就可以了。因為游戲本身就促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。

　　5、讓孩子在動手動腦的操作中學(xué)會"集中注意力"

　　幼兒是好動的，讓孩子在動手動腦的操作活動中學(xué)習(xí)，符合幼兒年齡特點，而且這些活動有利于發(fā)展幼兒的有意注意、有意記憶和動手動腦的能力，使孩子養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我們老師要為幼兒提供一定的操作材料，并且提出明確的要求，讓孩子們動手?jǐn)[弄之際，主動學(xué)習(xí)，掌握知識，這要比空洞的說教、灌輸效果好得多。孩子們自己在動手之際一方面能夠體驗成功的喜悅，另一方面，他們在自己感興趣的操作活動中，也提高了注意力。

　　在區(qū)域活動中，幼兒對自制樂器都非常著迷，他們在灌有紅紅綠綠，不同水平的高高低低的瓶子前面不停地敲打，瓶子在敲擊中發(fā)出叮叮咚咚高低不等的聲音，能激發(fā)幼兒非常濃厚的舉趣，他們一玩就可以很長時間，樂而忘返。

　　6、做好家長工作，形成家園教育合力，協(xié)助培養(yǎng)孩子的注意力

　　幼兒良好注意力的培養(yǎng)，僅僅依靠老師的力量是不夠的，需要家長的配合。家庭里的父母如何協(xié)助培養(yǎng)孩子的專注力？家長應(yīng)做到以下幾點：

　　1、孩子在看書玩玩具或閱讀時避免干擾他。別讓孩子一心二用，如吃飯時不要看電視或聽教學(xué)錄音帶。

　　2、在孩子"工作時"不要催促孩子，預(yù)留充分的時間。