摘要：現(xiàn)在的小朋友把動畫片作為他們的精神食糧，都成為"動畫迷"，雖然從動畫片中孩子們能學到很多知識，但有的動畫片失去了科學性，成為毫無意義的空想；有的充滿了離奇荒誕的情節(jié)；有的動畫片從頭至尾充斥打斗和暴力。所有這些都為幼稚、單純的兒童盲目的模仿和學習，對兒童的心理和行為的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。要想讓孩子們從動畫片的束縛中解脫出來，就得走進小朋友們的生活中，了解他們對動畫片的認識，找出影響小孩子們心理的存在因素，探索適合孩子們健康發(fā)展的思路和見解，幫助解決小朋友在成長過程中遇到的困難。

　　關鍵詞：宣威市；動畫片；兒童心理；價值與弊�。徽J知；對策；白板動畫作為一種新生的、年輕的藝術，它用虛擬的手段敘述一個完整的故事，應用各種科技手段很直觀的向我們解釋科學現(xiàn)象與知識或者傳遞各種信息，它擁有著文學、哲學、科技、音樂、舞蹈等各種藝術分子的精髓，它帶給我們的不僅是視覺上的慰藉，更是我們精神上的滿足。同時在人們觀看動畫片的同時潛移默化地影響著我們的心理。

　　根據(jù)2010年第六次人口普查的數(shù)據(jù)顯示，中國人口年齡在14歲以下的兒童為2.22億人，占總人口比例16.6%，如此龐大的青少年兒童群體是國家的未來，同時更是家長們的希望，他們從小所學到的、養(yǎng)成的各種知識和品行對他們以后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。同時中國現(xiàn)在共有100余個少兒頻道，可以說不論我們在什么時候打開電視機，我們都能夠找到很多電視臺在同一時段播放動畫片，有國產(chǎn)的、外國的，有教育類的，也有娛樂性質的，各類動畫片讓人眼花繚亂，很多小孩子們對動畫片更是百看不厭，樂此不疲。如成人總說吸煙能讓我放松壓力，孩子也說看動畫片能讓我快樂。但是，追求短暫快樂的時候又有多少人在意快樂背后那潛在的危機呢?

　　我們在生活中也經(jīng)常聽到家長說自己的孩子放學回家就看動畫片，一看就"廢寢忘食"，簡直成了"動畫癡"、"動畫迷"。很多家長反映他們已經(jīng)被孩子支配，在孩子們看電視的時候為他們端茶送水，喂湯喂飯，對孩子百依百順，但又無可奈何。很多家長甚至狀告電視臺影響了孩子們的健康發(fā)展，更令人惋惜的是很多小朋友對動畫片等電視信息"走火入魔"，導致三歲兒童"學飛"、七歲女童"自殺"的悲劇發(fā)生。

　　一、動畫片對兒童心理發(fā)展的作用國內著名學者彭聃齡認為，人作為個體而存在，個人所具有的心理現(xiàn)象稱個體心理，概括起來包括認知、情緒和動機、能力和人格三個方面。

　　任何形式的藝術都具有其功能和特征，動畫也承載著它強大的功能和價值。動畫作為一種視聽藝術及大眾化的藝術表現(xiàn)形式，在它承載著的娛樂性和商業(yè)性的同時，它的教化作用遠比學校教育、家庭教育更易讓人們接受，也就決定了它要擔負起教育、引導的責任。班圖拉的觀察學習理論為我們解釋動畫片對兒童影響的原理提供了一種理論基礎。兒童觀看動畫片的過程其實是一個學習的過程，這是一種觀察學習。它是指通過觀察環(huán)境中他人的行為及其行為后果而發(fā)生的學習，不必親身體驗。

　　許多動畫片中，活潑、開朗的人總被描述成受大家歡迎的，經(jīng)常幫助別人的人也會得到大家的贊揚，干壞事的總會受到懲罰等，這些都對人的基本交往原則進行了描述和強化。

　　有的動畫片中，都強調積極的人生態(tài)度，比如《獅子王》，強調生活中只有不怕困難，不要消沉，積極努力，一定會取得成功。這樣的動畫片對青少年的生活觀價值觀具有積極的影響。

　　在有的動畫片中，只是非�？桃獾乇憩F(xiàn)其娛樂性，如《tom & jerry》、《米老鼠和唐老鴨》、《蠟筆小新》等，對人生的積極品質沒有太多的強調，只是讓人們在觀看到一個倒霉蛋的時候開心快樂。這些容易使青少年養(yǎng)成樂觀的情緒，但也有可能會影響其積極奮斗的生活觀念的形成。

　　二、動畫片對宣威市少年兒童心理的影響現(xiàn)狀調查因為孩子們的心理等方面的發(fā)展還不成熟，因此對此調查，我并沒有把側重點放在孩子們身上，而是把家長作為主要對象來研究。我走訪了宣威市不同地區(qū)的60名家長和老師，40名兒童，獲得了一些有關于他們對動畫片的態(tài)度和看法。在此期間，我陪小孩子們一起看過動畫片，聆聽了他們對動畫片的心聲，也聽到了很多家長對動畫片的排斥和對孩子不聽話的嘮騷。看著這群天真的小孩子，體會著家長的"望子成龍"的期望，被動畫片的侵入而使得小孩子開心，家長操透心的現(xiàn)狀愛莫能助。

　　動畫片大量地充斥我們的電視熒屏，大多數(shù)的家長也認同觀看電視動畫片是兒童的主要的活動內容之一，但是孩子們又太著迷，自己不能時刻管著他們，所以不能阻止兒童觀看。動畫片的內容情節(jié)和蘊涵的精神思想等方面，我們的兒童不大能夠理解或者似懂非懂，許多家長在問卷中也都提到了這一問題。由于動畫片中經(jīng)常地會出現(xiàn)非常刺激和激烈的場面，所以許多家長反映孩子在觀看這類動畫片時會出現(xiàn)緊張、害怕、興奮等較激烈的情緒，甚至有的家長還反映自己的孩子在觀看時大聲尖叫、手舞足蹈，看完后會不敢一個人獨處，不敢一個人入睡。這些情況有可能對兒童心理的健康發(fā)展會產(chǎn)生一些不良影響。多數(shù)家長認為在動畫片中打斗暴力的情節(jié)場面會較多的出現(xiàn)，這也是一些家長認為動畫片所存在的較為嚴重的問題。有的家長在問卷中也認為這會影響兒童的良好行為習慣的培養(yǎng)，有的教師反映兒童的某些攻擊性行為的產(chǎn)生也因此而起。對孩子會不會模仿動畫片的打斗動作和不文明的語言的調查中，這些現(xiàn)象在男孩子身上較為突出，他們更喜歡模仿這類的動作，所以由此會產(chǎn)生一些兒童間的矛盾和沖突，攻擊性行為增多。有的家長對此只能采取強硬措施不讓孩子觀看這類的動畫片，這也是一些兒童教師感到困惑的問題。