只有注意了上述問題，保育員才能真正做到保教結(jié)合，教養(yǎng)員制定的計(jì)劃才能順利落實(shí)。

　　五、留心觀察，及時(shí)反饋保育員在戶外活動(dòng)時(shí)，不僅要做好全方位的準(zhǔn)備，還要留心觀察個(gè)別幼兒的發(fā)展情況．要及時(shí)分析，向教養(yǎng)員反饋，為教師的個(gè)案記錄、家訪記錄、目標(biāo)的制定提供有利素材。比如，一個(gè)跳躍較差的幼兒在爬行時(shí)卻動(dòng)作協(xié)調(diào)且速度很快，保育員應(yīng)看在眼里、記在心里，對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅并產(chǎn)生自信，激勵(lì)其各項(xiàng)活動(dòng)積極主動(dòng)。同時(shí)為教養(yǎng)員的各項(xiàng)記錄提供典型素材。使保育員與教養(yǎng)員配合默契，和諧統(tǒng)一。

　　總之，無論是戶外體育活動(dòng)，還是其他各項(xiàng)教育活動(dòng)，只有保育員時(shí)時(shí)處處配合教養(yǎng)員，且步調(diào)一致，才能真正做到保中有教，教中有保。保育員的配班技能自然會(huì)提高。