(一）色澤功能

　　每一種顏色都具有特殊的心理作用，能夠影響人的溫度知覺、空間知覺甚至情緒。色彩的冷暖感起源于人們對自然界某些事物的聯(lián)想。例如，從紅、橙、黃等暖色會使人聯(lián)想到火焰、太陽，從而有溫暖的感覺；從白、藍和藍、綠等冷色會聯(lián)想到冰雪、海洋和林蔭，而感到清涼。

　�。ǘ�）色彩與空間感

　　基于色彩的彩度、明度不同，還能夠造成不同的空間感，可產(chǎn)生前進、后退、凸出、凹進的效果。明度高的暖色有突出、前進的感覺，明度低的冷色有凹進、遠離的感覺。色彩的空間感在居室布置中的作用是顯而易見的。在空間狹小的房間里，運用冷色可產(chǎn)生后退感的顏色，使墻面顯得遙遠，可賦予居室開闊的感覺。

　�。ㄈ�）色彩與兒童的情緒

　　色彩的明度和純度也會影響到兒童的情緒。明亮的暖色給人活潑感，深暗色給人憂郁感。白色和其它純色組合時會使人感到活潑，而黑色則是憂郁的色彩。這種心理效應可以被有效地運用。例如，自然光線不足的客廳，使用明亮的顏色，可使居室籠罩在一片亮麗的氛圍中，會使人感到愉快。色彩心理學家也認為，不同顏色對人的情緒和心理的影響有一定的差別。

　�。ㄋ模┥�彩對兒童心理的影響

　　色彩專家說"色彩影響人們的情緒，陶冶人們的情操，還塑造兒童的性格。"

　　色彩的心理效果主要表現(xiàn)為悅目性和情感性兩個方面。所謂悅目性，就是它可以給人以美感；所謂情感性，說明它能影響人的情緒，引起聯(lián)想，乃至具有象征的作用。

　　不同性別不同年齡段的兒童心理不同。所以兒童對色彩的喜好不同，即使同一個小孩在不同年齡段他對顏色的喜好也會隨年齡的成長而變化。因此通過兒童喜歡的顏色就能反映兒童的心理。

　　兒童對色彩偏好幷不是與生俱來的，而是在后天環(huán)境因素的影響下形成的。兒童一般天真活潑，好動。據(jù)專家調(diào)查大部分喜歡紅色的兒童性格倔強、剛硬、喜歡玩鬧，感情豐富。喜歡粉紅色的兒童喜歡打扮，幷對生活充滿了愛和有高度的審美觀。喜歡藍色的兒童，比較冷靜，有自己的小主見，不愛說話，遇事沉著善于思考。喜歡黃色的兒童，也比較好動活潑樂于生活，但依賴性比較強。喜歡深色的兒童，如黑色、墨蘭色的小孩，就要注意，因為他們當中有許多思想偏激更甚至有心理疾病。

　　所以父母要根據(jù)兒童的性格等心理因素在小主人的房間里搭配不同的顏色形成有利于兒童的成長環(huán)境。

　　例如：一位四歲男孩的母親為兒子請設計師裝飾兒童房，墻壁乳膠漆的顏色以紅、黃搭配為主。家具的顏色以米黃色為主色。床的背景墻是貓捉老鼠圖案的壁紙。自從兒子住進去之后兒子變得更加活潑好動，患有多動癥，精神無法集中。

　　母親帶兒子去看心理醫(yī)生，檢查出兒子患有多動癥。隨后母親把兒童房重新裝飾，墻壁以藍色為主，家具換為深色調(diào)。房間內(nèi)布置得安靜祥和，這種色調(diào)使兒子的心理

　　變得沉穩(wěn)，病情慢慢好轉(zhuǎn)。

　　這個案例充分說明色彩對兒童的心理影響。設計師在設計房屋時要注重色彩對主人生理心理的影響，進行合理的色彩搭配。

　　三、色彩在兒童房中如何運用

　�。ㄒ唬┥�彩在兒童不同年齡段的運用

　　根據(jù)兒童的性格、性別、年齡的差異，在兒童房裝飾時，色彩的運用具有復雜性、

　　多樣性。首先分析一下兒童年齡段的劃分。

　　1.胚胎發(fā)育期：一般從受孕至妊娠滿8周為胚發(fā)育期。從受精卵分化開始，直至大體成形。

　　2.胎兒發(fā)育期：從妊娠8周至出生前的時期。此期胎兒隨月齡的增加而迅速地生長，胎兒的營養(yǎng)完全由母體負擔。

　　3.新生兒期：從胎兒娩出至出生28天。是小兒從母體內(nèi)轉(zhuǎn)入獨立生活的適應階段。

　　4.嬰兒期：指出生后28天至1周年的年齡階段。此期痛覺、聽覺、嗅覺逐步完善，開始長出牙齒，飲食開始由流質(zhì)向軟食轉(zhuǎn)變，并且開始認人、翻身、會坐、會站、學走、喊"爸""媽"等。