設(shè)計(jì)說(shuō)明：
　　
　　教學(xué)是單調(diào)，枯燥的。再加上學(xué)前幼兒年齡小，自控能力差。為保持幼兒注意力，在教學(xué)中，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，把字形結(jié)合起來(lái)，通過(guò)游戲，引導(dǎo)觀察和教師范寫(xiě)。這節(jié)課重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)4，會(huì)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。
　　
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　
　　1、通過(guò)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)、貼貼、擺擺等形式，感知4以內(nèi)的數(shù)量，發(fā)展幼兒思維能力。
　　
　　2、讓幼兒知道3添上1是4，學(xué)會(huì)手口一致的正確點(diǎn)數(shù)，4個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。
　　
　　3、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　
　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)有4只小狗的課件圖，4個(gè)同學(xué)賽跑圖。學(xué)生準(zhǔn)備4根小棒，4個(gè)圓形，4個(gè)三角形，教學(xué)方法： 帶讀引導(dǎo)游戲教學(xué)教程：
　　
　　一、 復(fù)習(xí)（1）從1數(shù)到3。
　　
　�。�2）2、3的組成。
　　
　　二、新課1.數(shù)數(shù)量是4的物體。
　　
　　（1）出示4只小狗課件圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。
　　
　　提問(wèn)：“這幅圖畫(huà)的是什么”？小狗。
　　
　　數(shù)一數(shù)，一共有幾只？讓幼兒說(shuō)出數(shù)量。
　　
　　添上一只，一起數(shù)數(shù)一共幾只？
　　
　　學(xué)生回答后，師說(shuō)：3只添上1只是4只。3添上1是4，這是小狗個(gè)數(shù)4。帶領(lǐng)幼兒讀。
　　
　　可以用數(shù)字“　4”　來(lái)表示。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“　4”　。
　　
　　板書(shū)： “　4”　。  領(lǐng)讀數(shù)字4。
　　
　　說(shuō)明：“4”字像國(guó)旗迎風(fēng)飄，兩筆寫(xiě)成，第一筆寫(xiě)撇折，第二筆寫(xiě)豎。
　　
　　（2）拿出4個(gè)蘋果演示數(shù)數(shù)。
　　
　　教師提問(wèn)：出示蘋果，“這是幾個(gè)”？先一個(gè)一個(gè)數(shù)，再總體問(wèn)多少？
　　
　�。�3）出示粉筆，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出4只粉筆。
　　
　�。�4）出示杯子，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出4個(gè)杯子。
　　
　　（5）說(shuō)出生活中有哪些數(shù)量是4的物體？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：桌子是四條腿、凳子是四條腿、小汽車是四個(gè)輪子、……）三 、教學(xué)4的組成。
　　
　　(1)學(xué)生拿出4個(gè)蘋果，把它擺成兩堆。教師巡視。
　　
　　(2)讓學(xué)生說(shuō)不同的擺法，(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，著重說(shuō)明3和1組成4，1和3也組成4，實(shí)際是把兩堆小棒，換了位置。所以看到3和1組成4，就能想到1和3組成4。還有2和2組成4。
　　
　　師生活動(dòng)：請(qǐng)4個(gè)小朋友上臺(tái)練習(xí)(4)練習(xí)4的組成。
　　
　　a、齊說(shuō)4的組成。（3和1組成4，2和2組成4。）b、教師提問(wèn)：“3和1組成4，你還能想到什么？”
　　
　　板書(shū)：4的分成。
　　
　　四、師生互動(dòng)游戲：
　　
　　1、請(qǐng)小朋友伸出手，數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿？
　　
　　2、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語(yǔ)“好好學(xué)習(xí)”是幾個(gè)字？
　　
　　3、用手拍桌子4下。
　　
　　4、找朋友，在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。（出示課件）5、小結(jié):一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿，都可以用4來(lái)表示它們的數(shù)量。
　　
　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
　　
　　1、講書(shū)寫(xiě)4的方法2、你有什么好辦法記住4，交流后小結(jié)。
　　
　　3、交流。
　　
　　4、幼兒練習(xí)寫(xiě)。
　　
　　六、活動(dòng)拓展練習(xí)，編兒歌鞏固對(duì)4的認(rèn)識(shí)。
　　
　　你們發(fā)現(xiàn)路上跑的車，哪些車是4個(gè)輪子？
　　
　　一個(gè)輪子什么車？ 一個(gè)輪子獨(dú)輪車。
　　
　　二個(gè)輪子什么車？二個(gè)輪子自行車。
　　
　　三個(gè)輪子什么車？三個(gè)輪子三輪車。
　　
　　四個(gè)輪子什么車？四個(gè)輪子是汽車。