活動目標：

　　通過觀察和排序，初步了解花卉的生長過程，萌發(fā)幼兒親近自然的情感。

　　活動準備：

　　1、前期請家長帶幼兒到公園或小區(qū)花園觀察花。

　　2、花卉生長的多媒體3、幼兒操作人手一份圖片四張。（一粒花種子，小苗苗，花苞，盛開的花）4、長方形的底板5、《小雨沙沙》音樂一段活動重點：學習觀察，了解花卉的生長過程活動難點：按花卉生長過程正確排序活動流程：

　　一、展示收集的信息，自由交流分享1、師：你們和爸爸媽媽去小花園里玩了嗎？看到了什么？（花）2、師：小朋友們回去都記錄了花園里看到的花，請你來說說，你看到的花是什么樣子的。

　　3、小結(jié)：有的花已經(jīng)盛開，有的還是小小的花苞，還有的正在開放。

　　二、啟發(fā)引導，初步了解1、引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，初步了解花的生長過程（1）師：你們想不想知道花是怎么長大的？

　　師：老師這里有幾張圖片請你們數(shù)一下？（4）師：你們要仔細看，說說你看到了什么？（一�；ǚN子，盛開的花，小苗苗，花苞）（2）出示長方形的底板，認識排序的起始記號。

　　師：我們一起來看一下，這個上面有哪些數(shù)字。集體數(shù)一下。

　　（3）請小朋友們動動腦筋，想一下哪張圖片排在第一？（種子）三、嘗試操作，提升經(jīng)驗1、幼兒操作，教師觀察指導。

　　師：每個小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請你們幫它們排排隊。

　　3、說說你是怎樣排的。

　�。�1）說說你是怎樣給四張圖片排隊的？

　�。�2）為什么要這樣排？

　�。�3）小結(jié)：按照花的生長順序排列三、觀看多媒體，感知驗證1、（多媒體播放）就讓我們一起邊看邊聽花卉生長的故事吧。

　　2、初步了解花卉生長過程后，請個別幼兒上來排序。

　　3、根據(jù)花卉的生長過程，請幼兒驗證糾錯。

　　4、請小朋友用動作表現(xiàn)花兒生長過程。（放音樂）5、小結(jié)：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧！