活動目標：感知生活中物體間的聯(lián)系，嘗試進行匹配，豐富幼兒的生活經驗。

　　活動準備：相關的PPT、對應的圖片掛飾許多。

　　活動流程：

　　活動過程：

　　一、  談話--引入主題。

　　1、了解"朋友"的意義。

　　"孩子們，你們有好朋友嗎？什么是好朋友呀？"（經常在一起的，做游戲，玩區(qū)角，就是好朋友。）"有好朋友開心嗎？"（很開心）2、（播放PPT1）"有一位朋友不開心，怎么拉？"（小碗哭了，哭就說明心里很難過，很傷心。）3、"我們一起來問問小碗，你為什么不高興？"（小碗說："剛才我聽見你們有朋友，我沒有朋友一起玩。"）4、"我們來幫助小碗找好朋友。"二、 看看講講--對應匹配。

　　1、（播放PPT2），出示勺子、衣服、書、手套。

　　師：這些是什么？

　　找找小碗的朋友應該是誰？為什么？(吃飯時候用到的，經常在一起的，是好朋友。)小結：原來小碗的好朋友是勺子。

　　2、（播放PPT3），師：又來了許多朋友，看看是誰？（觀察桌子、枕頭、鎖、茶壺，椅子、被子、鑰匙、杯子。）連線找找，對應匹配師：說說誰和誰是好朋友，為什么？

　　小結：原來，桌子和椅子，枕頭和被子，鎖和鑰匙，茶壺和杯子是好朋友。

　　3、（播放PPT3），找茬,糾錯。

　　"看看它們的好朋友找對了嗎？"為什么？

　　三、音樂游戲："找朋友"--復習鞏固。

　　1、師："小朋友，你們想做找朋友的游戲嗎？"2、老師出示兩個籃筐（里面有許多對應的圖片掛飾），"請自選一個，今天你做的是誰？"（如：我是茶壺）要求；兩個籃筐的幼兒分開站。

　　3、"請你去找你的好朋友。"--做音樂游戲"找朋友"。

　　要求：黃絲帶的幼兒邊唱歌邊跑跳步去找對應的好朋友，紫絲帶的不動。

　　4、找到好朋友后，"你的好朋友是誰？"（如：我的好朋友是杯子。）5、"和你的好朋友抱抱，親親。"6、重復游戲1-2次。