活動目標：

　　1、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，會配對并按顏色分類。

　　2、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。

　　3、體驗使用筷子的樂趣。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍、綠四種顏色圖案的筷子。

　　2、四種顏色的插筷筒。

　　3、各種水果切成塊。

　　4、筷子若干，四個插筷筒。

　　5、電腦下載的音樂《開汽車》《蘋果豐收》。

　　活動過程：

　　一、情景導入師：今天有位客人來我們班，看看是誰呀？

　�。ㄕ堃晃焕蠋煱珉u媽媽出場）小朋友，你們好！今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹�，你們愿意嗎？但是我遇到困難了，我家的筷子走散了，你們幫幫我，好嗎？

　　二、學習配對1、師：我們來幫雞媽媽找找看。（幼兒左右找筷子）2、幼兒活動――配對。

　　3、"ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？"小結：原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮��！

　　三、玩一玩：筷子游戲。

　　1、全體幼兒聽著音樂玩筷子打節(jié)奏師：筷子能夠發(fā)出聲音呢，我們來為音樂伴奏吧。

　　2、變一變。

　　師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說"筷子筷子變小兔"邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵，我們一起來變一變。

　　四、學習使用筷子1、師：那你們知道筷子還有什么用嗎？

　　2、小結：對了，筷子還可以夾東西吃�？曜邮且环N餐具，是我們中國最早發(fā)明的。你會用筷子嗎？

　　3、幼兒自由學習4、邊念兒歌邊學習用筷子。

　�。ㄐ⌒】曜觾筛�棒，手握中間對對齊，張開嘴巴夾夾緊，阿嗚阿嗚吃個飽。）5、我們再來試一試。

　　五、學習分類1、師：筷子玩累了，我們送它回家吧？那你知道筷子的家在哪里嗎？

　　2、（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同�。浚�顏色）這個是什么顏色��？那這個呢？

　　3、幼兒活動――分類。

　　4、請你們看看筷子的家找對了嗎？

　　教師小結：

　　六、水果大餐1、師：我們開著汽車把筷子送給雞媽媽吧！

　　2、雞媽媽：你們幫我找到了走散的筷子，為了謝謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？

　　3、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓。

　　5、你也可以把水果夾給客人老師吃。

　　6、跟雞媽媽再見。