活動(dòng)背景：

  對(duì)于我們小班幼兒來(lái)講,孩子年齡越小越對(duì)自然中的色彩感興趣,在幼兒園進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),家長(zhǎng)們也希望我們帶孩子走出幼兒園,去親近大自然,感受大自然。

泥巴來(lái)自大自然，幼兒對(duì)自然的奧秘有著強(qiáng)烈的好奇心和探索性。雖然,我們都是農(nóng)村的孩子,但接觸泥土等自然物的機(jī)會(huì)已經(jīng)幾乎沒(méi)有了。有一些老師和家長(zhǎng)不敢大膽放手讓幼兒去玩,擔(dān)心玩泥、玩沙等不安全、不衛(wèi)生,會(huì)傷了眼睛,易弄臟衣服等。要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,配合幼兒園利用泥沙這類(lèi)自然物質(zhì),引導(dǎo)幼兒在注意安全、衛(wèi)生的同時(shí)，開(kāi)展造房子、捏小人等活動(dòng)，使幼兒在中學(xué)，在學(xué)中玩，嘗試探索泥沙等自然物質(zhì)的奧秘。因此我設(shè)計(jì)了《娃娃食品店》這個(gè)教學(xué)活動(dòng),使孩子獲得對(duì)泥的原始的感性認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡玩泥，體驗(yàn)玩泥帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、大膽地運(yùn)用輔助物進(jìn)行穿插、拓印，制作出各類(lèi)食品。

3、發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前老師或幼兒自備幾種食品，布置成一個(gè)食品店。

2、泥做成的各類(lèi)點(diǎn)心布置成娃娃食品店。

3、每位幼兒一份泥，一個(gè)盒子，一塊泥工板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀食品店。

1、今天,老師帶你們?nèi)ナ称返昕纯�，用我們的亮眼睛找找店里有些什么東西？

2、幼兒參觀實(shí)物布置成的食品店。自由地觀看并與同伴交流：店里有些什么東西？是什么樣的？

二、我看到的食品。

1、你剛才看到了哪些吃的東西？（它叫什么？是什么樣子的？）

幼：糕，扁扁的。棒棒糖、火腿腸、旺旺雪餅……

師：剛才，我們看到了那么多食品。

2、今天我們小一班“娃娃食品店”開(kāi)張了，我們?nèi)タ纯从行┦裁礀|西？

（用泥做成的食品）

3、幼兒參觀泥工做成的食品店。

（在幼兒觀察食品時(shí)，引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)有些什么？長(zhǎng)得怎么樣？）

4、師：你剛才在娃娃食品店看到了什么，是怎么樣的？

幼（棒棒糖），師幼徒手做棒棒糖，（取一塊泥 ，放在手心認(rèn)真搓，團(tuán)團(tuán)圓，看看圓了沒(méi)有，沒(méi)有，再使勁團(tuán)……）

5、老師這還有一樣好吃的食品，（出示包子）這是什么，長(zhǎng)得怎么樣？你知道是怎樣做出來(lái)的？

6、老師邊講解邊示范制作：（包子有三個(gè)角，先在三角包模子里放滿泥，把多出來(lái)的泥拿掉，然后按一按，幼兒徒手學(xué)“按”，最后請(qǐng)一名幼兒敲出來(lái)。）

三、小師傅做點(diǎn)心。

1、我們也來(lái)幫忙做更多好吃的點(diǎn)心，好嗎？

3、你想做什么呢？用什么來(lái)做呢？（泥）

看看桌子上有什么？老師為你們準(zhǔn)備了小棒，各種種子，可以做什么？

4、師介紹操作材料，提醒操作規(guī)則。

3、幼兒制作活動(dòng)。師指導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用棒、筷子、管子、模子等輔助物、工具。

四、我做的多棒。

1、你做了什么好東西？（跟邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō)）

2、把自己做好的好吃東西給客人教師看看并說(shuō)說(shuō)：我做的是什么？

五、延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)開(kāi)展制作食品、給食品涂色等活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化原則�；顒�(dòng)開(kāi)始，讓孩子們參觀食品店，給幼兒一個(gè)來(lái)源于生活的真實(shí)情境，使幼兒了解了食品的品種有很多，食品長(zhǎng)得很漂亮。接著，由剛才的真實(shí)生活情境幫助幼兒過(guò)渡到游戲情境，創(chuàng)設(shè) “娃娃食品店開(kāi)張了” 的游戲氛圍，讓幼兒幫助制作各類(lèi)食品，激勵(lì)幼兒主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)，按自己的意愿大膽地對(duì)泥巴進(jìn)行加工操作，來(lái)代替想象中自己所喜愛(ài)的食品，充分發(fā)揮了孩子的潛能，促進(jìn)幼兒科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)等多領(lǐng)域的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密，環(huán)環(huán)相扣，準(zhǔn)備充分，幼兒也有充分操作的時(shí)間和空間，幼兒的興致極濃，讓幼兒在與泥的接觸中體驗(yàn)快樂(lè),從而激發(fā)幼兒對(duì)自然物的好奇和探索欲望使本次活動(dòng)最終的目的。