教學設計：

　　活動目標：

　　1.愿意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。

　　2.感受藍、黃兩色"擁抱"后的變化，體會和好朋友在一起的快樂。

　　教學重難點：

　　重點：愿意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。難點：感受藍、黃兩色"擁抱"后的變化。

　　活動準備：

　　課件、黃顏色、藍顏色、裝有清水的兩個瓶子、大號量杯、紅、粉、紫、棕等顏色

　　活動過程：

　　一、變魔術(shù)導入，引出小藍和小黃

　　1.教師出示裝有清水的瓶子，變魔術(shù)將清水變成藍色的水，引出小藍。

　　2.請一位小朋友當老師的小助理，變魔術(shù)將清水變成黃色的水，引出小黃。有一天，小藍和小黃發(fā)生了一件有趣的事情，我們一起來看一看。

　　二、欣賞課件《小藍和小黃》，教師采用"關(guān)鍵中斷"法，引導幼兒觀察圖片，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　　1.出示圖片小藍家

　　提問：這是小藍，小藍長什么樣��？我們一起跟小藍打個招呼吧。這是小藍的家，我們一起去參觀一下吧。你們看小藍家一共有幾個人呀？都有誰呀？哪個是藍媽媽?哪個是藍爸爸?

　　為什么?

　　小結(jié)：小藍的家里有爸爸、有媽媽還有小藍，他們是相親相愛的一家人。

　　2.出示圖片好朋友

　　提問：小藍有許多好朋友，你認識他們嗎？

　　3.出示圖片小黃家

　　提問：小黃就住在街對面，它的家里有幾個人?都有誰呢?小結(jié)：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相

　　愛的一家人。

　　4.出示圖片小藍和朋友做游戲

　　提問：小藍和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩什么游戲?(幼兒觀察畫面，根據(jù)自己的經(jīng)驗自由猜想)

　　小結(jié)：原來他們最喜歡玩藏貓貓和轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的游戲。5.出示圖片小藍找到小黃

　　提問：（1）小藍找到了它的好朋友，這時候小藍的心情會是什么樣的?(高興，興奮，開心)

　�。�2）小藍和小黃兩個好朋友見了面做了什么？（擁抱）

　�。�3）（請小朋友和他旁邊的小伙伴互擁抱）跟你的小伙伴擁抱感覺怎么樣？

　�。�4）你們看它們抱在一起發(fā)生什么事情了？（變綠了）

　　6.圖片：回到家里

　　提問：小藍和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽不認識他們了，會對他們說些什么呢?他們的心情會怎么樣？

　　7.教師講述故事最后一部分

　　提問：為什么他們的爸爸媽媽不認識他們了？小藍和小黃見面后做了什么事情？

　　三、教師完整講述故事，進一步理解小藍和小黃 "擁抱"后的變化

　　教師播放課件完整講述故事，引導幼兒傾聽故事，進一步感受色彩的變化。

　　提問：小藍和小黃擁抱在一起后，發(fā)生什么事情了？（將黃、藍兩種顏色倒在一起，進行驗證）

　　三、活動延伸

　　今天小藍的其他好朋友也來到了我們班里(紅、粉、紫、棕等顏色)，那他們之間會發(fā)生什么有趣的事情，讓我們一起去玩一玩，探索一下吧。