活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂于講述吃過哪些糖果以及吃糖果的感受。
2、試運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨。
3、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件
活動(dòng)過程：
1、小朋友，你們喜歡吃糖果嗎？都吃過哪些糖果？為什么喜歡吃它？（我喜歡吃，因?yàn)樗�很甜、我喜歡吃廣告里的那個(gè)彩虹糖，因?yàn)樗�有很多種顏色，很漂亮，一種顏色一個(gè)味道，可好吃啦！我喜歡吃QQ軟糖，它軟軟的，味道可好了。）
師：看來，糖果不僅外觀漂亮，而且味道很好，深得大家的歡迎，要是小朋友剛才說的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來，那該多好呀！今天我們一起聽一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。
2、師講述故事。
1、講述故事第一段，提問：有一塊云朵飄過，那是一塊什么云？這塊云下了一場什么雨？有些什么顏色的糖果？小孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？他們嘗了糖果后說了什么話呀？
2、講述故事第二段，所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的？糖果多不多呀？（理解詞語密密麻麻）他們看到這么多糖果是怎么做的？（人們、老奶奶等等）
3、糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就象地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀？（咯咯咯咯地響）小孩子的書包里也都是什么呀？老太太看見這么多糖果是怎么做的？
4、講述故事第四段，那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨？可是下了沒？
三、啟發(fā)幼兒想像各種神奇的雨，運(yùn)用“假如我是天空魔法師……”句型表達(dá)自己想像的各種神奇的雨。
師：他們好失望呀，那么你們想不想來幫助他們滿足愿望呢？
師：如果我是天空魔法師，我就要下一場巧克力雨。那么你們想下什么雨呢？提前一定是假如我是天空魔法師……
四、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。
師： 現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師，要來我們班級(jí)下一場糖果雨，現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，（師撒糖果）請(qǐng)你們把眼睛睜開，現(xiàn)在快去撿吧！撿好后可以告訴王老師和客人老師：“撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道？”
五、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式，畫出自己喜歡的糖果雨。
師：老師還給你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙，你們可以把你們想下的雨畫出來。
附童話故事：《糖果雨》
    有一次，有塊糖果云飄過來，在城里下了一場糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的；另一個(gè)寶貝嘗了一塊玫瑰色的，那是草莓味的。
   “快來呀！都是糖果，都是糖果！”
    所有的人都到馬路上來，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。
    雨下了一會(huì)兒就停了。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。寶貝們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝得鼓鼓的。老太太們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。
直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊云再也沒有從城市上空飄過，糖果雨也再?zèng)]有下過了。