活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀察和閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，了解各種小動(dòng)物走路的樣子。

　　2.初步學(xué)會(huì)句式"一步一步X啊X"3.感受繪本的情趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)說(shuō)："一步一步X啊X"。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　游戲時(shí)能夠邊走邊說(shuō)，說(shuō)正確。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、故事中小動(dòng)物的胸貼人手一份，五條小路。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方去玩，你們想不想去呀？

　　2、我們一起來(lái)看一看這是什么地方？出示PPT（羊村）。

　　3、這是什么地方？（羊村）羊村里有誰(shuí)呀？你們最喜歡誰(shuí)呀？

　　4、羊村前面有一條路我們一起走吧。

　　二、理解故事，模仿五種走路的姿態(tài)，能用語(yǔ)言表達(dá)五個(gè)人物走路的樣子。

　　1、"快看！誰(shuí)來(lái)啦？"（小弟弟）"我們跟他問(wèn)個(gè)好吧！"（小弟弟，你好）"小弟弟還小，我們一起告訴他：'小弟弟一步一步走啊走'。"(師帶著孩子們說(shuō)一步一步走啊走)"（1）請(qǐng)全體幼兒一起走一走。

　　（2）誰(shuí)走得好，小弟弟就會(huì)和他做朋友。

　　2、在去羊村的路上路上，我們會(huì)不會(huì)遇上別的小伙伴呢？（會(huì)、不會(huì)）教師說(shuō)自編謎面：四條腿，身上背著一個(gè)硬硬的殼，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候它就把頭、尾巴及四條腿縮到殼里。（小烏龜）我們一起和小烏龜打個(gè)招呼（小烏龜你好�。┠俏覀儙�上小烏龜一起去羊村吧，那寶寶們，小烏龜是怎么走的�。浚ㄅ赖模�（1）請(qǐng)幼兒自愿嘗試學(xué)小烏龜爬。

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)"小烏龜"，并且一邊爬一邊說(shuō)"一步一步爬啊爬"。

　　3、教師播放鴨子的叫聲，問(wèn)：下面又是誰(shuí)走來(lái)了呢？這次我想請(qǐng)一個(gè)朋友說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)鴨子怎樣走。

　�。�1）請(qǐng)幼兒自愿嘗試學(xué)小鴨子走。

　�。�2）請(qǐng)幼兒模仿"小鴨子"走，并且一邊走一邊說(shuō)"一步一步搖呀搖"。

　　4、學(xué)動(dòng)作，聯(lián)想遇見(jiàn)的動(dòng)物演示弟弟學(xué)習(xí)看到動(dòng)物蹦跳走路動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想。

　�。�1）提問(wèn)：小弟弟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了前面走來(lái)的動(dòng)物，他在學(xué)前面動(dòng)物走路的樣子，他是怎么走路的？哪些小動(dòng)物是蹦蹦跳跳走路的？走來(lái)的會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)：小兔，一步一步跳呀跳。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，問(wèn)：他們又遇到了誰(shuí)呢？

　�。�1）大鴕鳥(niǎo)怎樣走，老師不知道，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)走給老師看看（用準(zhǔn)字：跨）。

　�。�2）請(qǐng)幼兒學(xué)做"鴕鳥(niǎo)"，并且一邊跨一邊說(shuō)"一步一步跨啊跨"。

　　6、幼兒整體練習(xí)動(dòng)物的走路的姿勢(shì)，邊走邊說(shuō): 一步一步X啊X三、幼兒游戲。

　　1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的胸卡，模仿這些動(dòng)物走路。

　　2、你是什么動(dòng)物就要怎么走，而且一邊走一邊說(shuō)：一步一步X呀X。

　　3、請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D標(biāo)到達(dá)羊村。

　　4、我們到達(dá)了羊村，我們一起和喜羊羊做游戲吧。