活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)朗誦兒歌，讀準(zhǔn)“菜、奶、衣、鳥、噥”的發(fā)音。

　　2．運(yùn)用看圖講述的方法，通過(guò)“連環(huán)式”地?cái)[放圖片學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容。

　　3．體會(huì)兒歌詼諧的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．小圖片：板凳、娃娃、小猴、公雞、豆蟲各兩張。

　　2．將圖片以“連環(huán)”的方式排列在黑板上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙處熞龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)兒歌中的物體、動(dòng)物、人物。

　　1．教師用夸張的動(dòng)作出示、擺放圖片。

　　2．教師用對(duì)話的方式引導(dǎo)幼兒一一認(rèn)識(shí)圖片中的物體、動(dòng)物、人物。

　　3．讓幼兒準(zhǔn)確地練習(xí)講述。

　　(二)教師通過(guò)“抽”、“擺”圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　1．教師邊擺放、抽取相同內(nèi)容的圖片，邊朗誦兒歌。

　　2．教師強(qiáng)調(diào)操作教具的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的動(dòng)作，自然地感知兒歌連環(huán)式的結(jié)構(gòu)。

　　3．教師在幼兒有節(jié)奏地拍手伴奏下，再次朗誦兒歌一遍。

　　(三)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　幼兒運(yùn)用對(duì)誦、接誦的方式學(xué)習(xí)兒歌。

　　(四)鼓勵(lì)幼兒通過(guò)“給你給他朗誦”的方式再次朗誦兒歌。

　　教師自然地引導(dǎo)幼兒相互對(duì)同伴念兒歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　家園共育：請(qǐng)小朋友回去后給奶奶搬小板凳，把小板凳歪歪表演給奶奶聽(tīng)。