活動(dòng)目標(biāo)1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓所藏的地方，學(xué)說(shuō)方位詞：在、上、下、里。

　　2、引導(dǎo)幼兒用"有的……有的……"等句式完整講述圖片內(nèi)容。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備一張家庭房間的圖片；貓媽媽、小貓貼絨圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、拍手游戲"上上下下"。

　　※ 動(dòng)作說(shuō)明：

　　第一句：按節(jié)奏拍手，按兒歌歌詞在上、下、前、后、左、右的方位拍手兩下。

　　第二句：雙手握拳繞環(huán)，說(shuō)到數(shù)字時(shí)伸出手指表示相應(yīng)的數(shù)。

　　第三句：雙手握拳繞環(huán)，說(shuō)到"沒(méi)有了"時(shí)，雙手向兩邊攤開，表示沒(méi)有的意思。

　　（附兒歌：上上下下，前前后后，左左右右。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，……骨碌骨碌5，骨碌骨碌沒(méi)有了�。┒�、看圖講述1、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

　�。�1）提問(wèn)："這是什么地方？房間里有什么？小貓們?cè)谀睦铮?quot;（2）教師小結(jié)，引出話題。（貓媽媽生了許多小貓，小貓們都在草窩里住著。有一天，貓媽媽出去了，小貓都爬出草窩去玩。）動(dòng)作說(shuō)明：

　　教師邊講述邊操作，分別將小貓卡片取出來(lái)插在房間的不同位置。

　　2、引導(dǎo)幼兒講出圖中每只小貓所在的地方。

　　（1）提問(wèn)："請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看、找一找，小貓藏在什么地方了？"教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述，講對(duì)后可請(qǐng)幼兒取出小貓卡片，貼到貓媽媽的身邊。

　　（2）引導(dǎo)幼兒用"有的藏在……上面；有的藏在……下面；有的藏在……里面"的句式完整講述圖片內(nèi)容。

　　三、小結(jié)與講評(píng)。

　　活動(dòng)延伸與建議：

　　帶幼兒玩音樂(lè)游戲"找小貓"。