準備：1、場景布置：草地、 路。（山洞、螞蟻洞）。2、錄音“小鳥的叫聲”、“樹葉”、沙袋等。

    玩法：室內(nèi)聽指令動作——室外聽指令動作

   （一）室內(nèi)聽指令動作。

    1、引發(fā)傾聽興趣

    放錄音：“小鳥的叫聲”

    設(shè)問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？

    2、聽指令動作

   （1）臉部動作。

    Ａ翹起嘴巴,做只小豬。Ｂ捏下鼻子,做只狐貍。Ｃ一眼睜,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子。

   （2）手指動作

    Ａ變把手槍“嗒嗒嗒”。 Ｂ變個相機“喀嚓,喀嚓”。Ｃ變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

   （3）身體動作

    Ａ站起來,轉(zhuǎn)個圈。Ｂ做只母雞，拍拍翹膀，下個蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓,敲鑼，吹嗽叭，放鞭炮。

   （二）室外聽指令動作。

    1、小兔子撿樹葉：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下?lián)鞓淙~，一只小兔撿一片，許多小兔撿許多。

    2、小螞蟻搬豆：小螞蟻，快快爬；小螞蟻，慢慢爬；小螞蟻，去搬豆，一只螞蟻搬一粒，搬進洞里放放好。

 

    12、小黃雞去看戲

 

    目標：幼兒能根據(jù)動作說出看的什么戲。

    準備：母雞與小黃雞頭飾。

    兒歌：小黃雞，嘰嘰嘰，騎著小車去看戲，騎到東，騎到西，猜猜看的什么戲？

    玩法：1、教師扮母雞，手拿幾個小黃雞頭飾走到一位幼兒面前，問：“我的小黃雞在哪里？”這位幼兒就發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。教師說：“你是我的小黃雞。”并將頭飾給幼兒戴上。以后用同樣的方法給每個幼兒戴上小黃雞頭飾。2、小黃雞要去看戲了，邊念兒歌邊做動作。3、讓孩子根據(jù)動作說出看的是什么戲（如：孫悟空打妖怪等）。

 

    13、你有什么？

 

    目標：1、學(xué)習“我有------”和“你有------”句式。2、能夠用完整的句子表達。

    準備：玩具若干。

    規(guī)則：孩子答對了，則由孩子先發(fā)問。若沒答對，則仍由教師先發(fā)問。

    玩法：游戲開始時，教師把玩具或?qū)嵨锓殖蓛煞�，教師和幼兒各持一份。教師先拿出一件玩具問幼兒�?ldquo;我有一個娃娃，你有什么？”孩子拿出自己的一件玩具說：“我有一輛汽車”。有時教師問孩子，孩子也可不拿出玩具，并說：“你有玩具，我沒有玩具。”

 

    14、看動作說詞語

 

    目標：學(xué)習看動作說動詞，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。

    玩法：教師做一個動作，孩子說出相應(yīng)的動詞，并做連詞應(yīng)答。例如：教師做“抱”的動作，孩子說“抱――抱娃娃。”教師接著說：“抱――抱西瓜。”孩子再接著說：“抱――抱被子。”詞組說得越多越好。
 

15、捉迷藏

 

    目標：1、學(xué)習正確運用方位詞：里外、上下。2、能大膽地講述，提高口語表達能力。