活動目標：0 \6 h2 P& P$ Z: G) k
1、 對實物、照片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。!
2、 發(fā)展幼兒的觀察力，口語表達能力和動作的表現(xiàn)能力。
3、 培養(yǎng)幼兒敢于探索、敢于嘗試的精神。!

活動準備：
1、 課前用數(shù)碼拍攝照片
2、 圣誕老人圖片，大小禮物各一份。
3、 鈴鐺、糖、鹽、木塊、海綿、沙子、圖片若干份（與幼兒人數(shù)相等）
教學過程：
一、 引起幼兒嘗試的興趣
1、 祝小朋友們圣誕快樂。
2、 出示圣誕老人：今天圣誕老人給我們小朋友準備了很多東西，要請你們聽聽、嘴巴嘗嘗，手捏捏，拎拎，還要仔細觀察觀察，你們會發(fā)現(xiàn)許多小秘密。，看看誰發(fā)現(xiàn)的秘密多。
二、 利用實物和各種感官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞
1、 出示大小禮物問：小朋友，這是圣誕老人送給我們的禮物，他們一樣嗎？
2、 聽一聽老師的兩次敲鈴聲的速度
3、 請幼兒嘗一嘗糖和鹽的味道
4、 請幼兒捏一捏木頭和海綿的硬度
5、 拎一拎沙子和海綿的重量。
三、 利用圖片，引導幼兒觀察嘗試說出相反的詞 教師出示已拍的數(shù)碼照片，分別讓幼兒用一個詞說出它的性質(zhì)，然后在說出它的反義詞。
四、 啟發(fā)幼兒說出新的反義詞
1、 教師說一些新的詞語，請幼兒試著說出它們的反義詞。
2、 幼兒自由選擇一個伙伴或聽課的老師互動式地表演相反的動作。
3、 師幼互相鼓勵。
五、 游戲《慶祝圣誕節(jié)》
1、 圣誕老人給我們準備了卡片，讓卡片找好朋友。找到了才能取得禮物。
2、 找到的兩張卡片必須是一對反義詞。