一、活動目標：

    1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。
    2．引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
    3．培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

    二、活動準備：

    1．實物玩具：小兔。
    2．每個幼兒一張“全家福”照片。
    3．投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。
    4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什么事。

    三、活動過程：

    1．創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。
 
   （1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。
   （2）請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

   （師：A每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師?）

    B哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）

    教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。（有……有……還有）

   （3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”

    師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？”

    師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。

   （4）了解、豐富詞匯“全家福”的含義。

    剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家福”幼兒學說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”

    2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

   （1）老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。

    師：看!老師請來了大家認識的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個招呼。大家好！小朋友怎么說？（幼兒回答）

    師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？

    老師以小動物的語氣回答問題：聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生，媽媽在銀行當管理員。

   （2）請幼兒回答提問。

    小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼兒回答。

    小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。

   （3）段落性小結(jié)。

   （師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽，把話說完整。

    （師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）

    3．拓展談話范圍。

   情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。

   （1）小結(jié)提問，引出話題

    師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）