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幼兒園小班語(yǔ)言教案講述活動(dòng):小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) m.ideagreen.cn 2011年11月17日 11:18:51
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)動(dòng)物有著一種非凡的喜愛(ài)之情,在他們的世界里,小動(dòng)物都可以像自己一樣地生活、游戲和學(xué)習(xí)。擬人化的學(xué)習(xí)環(huán)境能使小班幼兒更好地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行講述方面的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)觀察圖片,理解圖片的內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)略的句子講述圖片。
(二)學(xué)習(xí)句子:誰(shuí)在干什么。
豐富詞匯:熱鬧、興奮、開(kāi)心、噴水、打鼓、聯(lián)歡會(huì)。
復(fù)習(xí)動(dòng)詞:跳、游戲、吃、拍。
(三)感受與同伴在一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的熱鬧氣氛,能主動(dòng)地與同伴及老師交談。
三、教學(xué)預(yù)備
(一)大森林背景圖一幅,小動(dòng)物插入小圖片多幅。(如圖)
(二)情景布置:樹(shù)、花、草等背景板;大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾各6個(gè)。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)引起幼兒愛(ài)好,引入講述內(nèi)容。
1.師:今天森林里開(kāi)聯(lián)歡會(huì),許多小動(dòng)物都來(lái)了,有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁??qǐng)把你看到的東西告訴小朋友和老師。
2.幼兒自由結(jié)伴,一邊聽(tīng)著音樂(lè)一邊看圖片,自由交談。教師觀察幼兒情況,聆聽(tīng)幼兒談話,并作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
(二)學(xué)習(xí)講述圖片。
1.聽(tīng)音樂(lè)回座位。
2.師:剛才你們看見(jiàn)哪些動(dòng)物呢?(請(qǐng)個(gè)別回答)
3.看完整的大圖片,學(xué)習(xí)講述。
(1)出示背景圖。
問(wèn):這是什么地方?(森林)
(2)插入小動(dòng)物圖,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略句。
①誰(shuí)?在干什么呢?(學(xué)習(xí)句子:誰(shuí)在干什么)。如小兔在跳舞,公雞在拍皮球,小雞在吃蟲(chóng)。(個(gè)別、集體提問(wèn))
②大象在干什么呢?(豐富詞:噴、大象在噴水)
③大象是怎樣噴水的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)我們一起來(lái)學(xué)大象噴水。
④小熊在干什么?(小熊在打鼓)小熊是怎樣打鼓的?我們一起來(lái)學(xué)小熊打鼓。
⑤小動(dòng)物們聚在一起,有的在跳舞,有的在打鼓,還有的在噴水表演,他們是在干什么呢?(豐富詞匯:聯(lián)歡會(huì))
⑥今天這么多小動(dòng)物在一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì),你們覺(jué)得森林里面怎么樣呢?(豐富詞匯:熱鬧)
⑦你們看,它們?cè)谝黄鹜娴迷趺礃?(豐富詞匯:興奮、開(kāi)心)
4.教師描述性完整講述一次,為幼兒以后的學(xué)習(xí)講述作示范性的鋪墊。
(三)延伸活動(dòng)。
1.師:今天這么興奮,我們也來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)好嗎?請(qǐng)小朋友帶上頭飾,邊聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌、跳舞吧。
2.音樂(lè)停時(shí),小動(dòng)物站在適合的地方,做一個(gè)固定的動(dòng)作。
問(wèn):你們?cè)诟墒裁?(用完整句子回答,如我在采花蜜、我在跳舞?br />3.聽(tīng)音樂(lè)一起出活動(dòng)室。[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道
五、活動(dòng)評(píng)析
通過(guò)創(chuàng)設(shè)森林的情景,在活動(dòng)室四周貼上小動(dòng)物的圖片,讓幼兒置身森林的環(huán)境中,從而引起幼兒對(duì)整個(gè)情景的好奇心與觀察討論的愛(ài)好。幼兒在歡松、愉快的氣氛中,大膽地與同伴及老師交流自己當(dāng)時(shí)的見(jiàn)聞和已有的經(jīng)驗(yàn)。生動(dòng)的動(dòng)物形象和逐步出示插入圖的方法,使幼兒講述的內(nèi)容貼近自己的生活;講述的難度下降了,使幼兒的語(yǔ)言較豐富,把握了肯定的句子。在延伸活動(dòng)中,幼兒有扮演自己喜歡的各種動(dòng)物、做自己喜歡的動(dòng)作的機(jī)會(huì),在游戲表演中鞏固了所學(xué)的句式,并從第三者的講述轉(zhuǎn)為第一人稱(chēng)“我”的講述,為幼兒口頭語(yǔ)言表述能力的進(jìn)步作進(jìn)一步的鋪墊。
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