活動目的：

1、 通過嘗試活動，引起幼兒對穿鞋的興趣。

2、 學(xué)習(xí)詞：拖、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。

3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、 爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

2、 用積木搭成的鞋屋。

3、 錄音機、磁帶。

活動過程：

一、 帶幼兒聽音樂參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。

教師導(dǎo)語：今天，我們一起到鞋屋去玩，你們高興嗎？（進活動室）

二、 通過嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。

1、幼兒觀察各種鞋。

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教師導(dǎo)語：鞋屋里有些什么鞋？這些鞋都是誰穿的？

幼兒回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、這是媽媽穿的鞋；這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋。

2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。

教師導(dǎo)語：小朋友穿上爸爸的鞋，試試有什么感覺？說說怎么會這樣的呢？

幼兒嘗試、回答；走路很慢、我不會走路了、要拖著走；爸爸的鞋太大了。

3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

教師導(dǎo)語：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺。

幼兒嘗試：回答：我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..

師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地上。

4、 第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。

教師導(dǎo)語：小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺/

幼兒嘗試：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快……

5、 幼兒小結(jié)、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

三、 加深嘗試難度，迅速穿上不同的鞋。

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1、 教師表演不同的動作，幼兒根據(jù)動作穿不同的鞋，如：教師做搖搖晃晃的動作，幼兒迅速穿上媽媽的鞋等。

2、 請個別幼兒表演動作，全體幼兒穿鞋。

四、 活動延伸：讓幼兒在活動角嘗試穿不同的鞋子。

教師導(dǎo)語：（出示嬰兒鞋、寶寶鞋）這是誰的鞋子？小朋友一定很想試一試，等會兒進行角落活動時我們再試吧！

 

 

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