活動目標(biāo)：
　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌所描繪的意境。
　　2、培養(yǎng)幼兒沿著詩歌線索大膽想象。
　　3、要求幼兒觀察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。
活動準(zhǔn)備：
　　1、有關(guān)詩歌情景的課件一個(gè)。
　　2、剩滿水的臉盆3個(gè)。
　　3、鏡子若干面。
活動過程：
一、引出課題
　�。ń裉炖蠋熞獛�小朋友們到一個(gè)地方去玩耍，那里非常美麗，有多美麗呢？現(xiàn)在就豎起耳朵來聽老師告訴你們…….（念詩歌）你們說那里美不美？那你們想不想去呀？…….）
二、欣賞與理解（發(fā)現(xiàn)倒影）
　　1、出示課件背景圖片，描述詩歌的環(huán)境。（夜晚到了，天漸漸暗了，四周圍靜悄悄的……）
　　2、出示月亮，出現(xiàn)月亮在水中的倒影。（問：看，小池塘里面藏了什么呀）（月亮真的藏在小池塘里去了嗎？
　　3、出示小魚，（小魚睡在哪里了？）（為什么詩歌里說小魚睡在藍(lán)天上？）
　　4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬著頭，在看什么呢？）（青蛙不明白了，為什么天上有一個(gè)月亮，小池塘里也有月亮？怎么會有兩個(gè)月亮呢？月亮真的在池塘里嗎？）
　　5、（誰來告訴小青蛙這是怎么回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。
　　6、晚上小池塘里還會藏著什么呢？小青蛙在小池塘里還會看到什么？（天上的月亮，星星水邊的樹，花，草。）（從天上能看到水里有什么嗎？）
　　7、拿出水盆，鏡子，請幼兒走到旁邊觀察，發(fā)現(xiàn)在水中和鏡子中的倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出我們自己。

 

三、總結(jié)延伸活動
　　1、今天我們?nèi)チ艘粋�(gè)美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西（有些什么？）（我們還發(fā)現(xiàn)了什么？）
　　2、請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什么地方可以照出我們自己？
　　詩歌：《小池塘》
　　小池塘，藏月亮，魚兒睡在藍(lán)天上。
　　小青蛙，抬頭望，樂得哇哇地唱歌。
　　風(fēng)兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。