活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能隨音樂(lè)有節(jié)奏地對(duì)唱，體驗(yàn)歌唱與交流的快樂(lè)。

　　2、嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)續(xù)編歌詞，并創(chuàng)造性地對(duì)唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多常見(jiàn)動(dòng)物，并了解這些動(dòng)物的典型特征。

　　2、大象、白兔、鴨子和公雞的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)小動(dòng)物的動(dòng)作，吸引小朋友。

　　師：我們一起來(lái)做幾個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　�。ǘ�）發(fā)聲練習(xí)

　　二、直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　師："剛才啊，老師做的幾個(gè)動(dòng)作里面什么動(dòng)物的鼻子最長(zhǎng)啊 ？"。

　　師："是大象啊，鼻子長(zhǎng)，是大象。"（出示大象圖片）

　　師："那哪個(gè)小動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)�。�"

　　師："嗯，是白兔。耳朵長(zhǎng)，是白兔。"（出示小白兔圖片）

　　小結(jié)：大象的鼻子最長(zhǎng)，小白兔的耳朵最長(zhǎng)

　　三、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)習(xí)念歌詞。

　�。ㄒ唬┏鍪鞠嚓P(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒在練習(xí)中進(jìn)一步熟悉歌曲的節(jié)奏與歌詞。

　　師："現(xiàn)在你們跟老師有節(jié)奏地，一句一句地來(lái)念歌詞。

　　師："我們邊念歌詞邊比動(dòng)作來(lái)一遍，看看哪個(gè)小朋友做的最漂亮。

　　四：教師示范唱，幼兒學(xué)習(xí)。

　　師：現(xiàn)在老師唱一句小朋友跟老師唱一句，要唱出來(lái)。

　　師：我們加上動(dòng)作再來(lái)一遍吧！

　　五、教師用歌聲問(wèn)，引導(dǎo)幼兒用歌聲回答。

　　師：" 現(xiàn)在呢，老師唱第一句，小朋友唱第二句，好嗎？"

　　師：比如說(shuō)老師唱"小朋友想一想什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)"。小朋友叫要唱"鼻子長(zhǎng)是大象，大象鼻子最最長(zhǎng)。 知道了嗎？

　　六、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編歌詞。

　　1、出示小雞的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編 歌詞。

　　師："小雞的嘴巴是不是尖尖的。"

　　師："嘴巴尖啊，嗯，那我們可以把它編進(jìn)去 。

　　師："我們一起來(lái)把編的唱一唱。"