一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知春天美麗的景色，初步理解詩歌內(nèi)容。

　　2、在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的語言美。

　　3、初步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小音響及錄有雨聲的MP3。

　　2、圖片三幅，胸飾人手一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬└兄�小雨點(diǎn)。

　　1、小朋友，春天到了，你聽這是什么聲音？（播放雨聲）

　　2、春天到了，小雨點(diǎn)從天上落下來時(shí)發(fā)出了什么樣的聲音？（淅瀝瀝、滴

　　答滴答、嘩啦啦、沙沙沙……）

　　3、小雨點(diǎn)從天上落下來時(shí)特別高興，我聽到它們邊落邊唱：沙啦啦、沙啦啦。（師幼一起學(xué)做下雨?duì)�，邊說：沙啦啦……）

　　（二）欣賞圖片，幫助幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內(nèi)容。

　　過渡語：小雨點(diǎn)，沙啦啦，唱著歌兒落到什么地方？

　　1、欣賞圖一：小雨點(diǎn)落在花園里。

　�、傩∮挈c(diǎn)，沙啦啦，落在花園里，花兒怎么樣了？

　　②花兒張開大嘴巴，會(huì)說些什么呢？

　　以詩歌內(nèi)容小結(jié)：小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在花園里，花兒張開大嘴巴。

　　③師當(dāng)小雨點(diǎn)，幼兒當(dāng)花，邊表演邊學(xué)念詩歌第一段若干遍。

　　2、欣賞圖二：小雨點(diǎn)落在池塘里。

　�、傩∮挈c(diǎn)，沙啦啦，落在什么地方？池塘里有什么？他們?cè)诟墒裁矗浚〒u尾巴）

　�、谒鼈兊男那樵趺礃�？你從哪里看出來？

　　以詩歌內(nèi)容小結(jié)：小雨點(diǎn)，沙啦啦，小雨點(diǎn)落在池塘里，魚兒搖搖小尾巴。

　　③師當(dāng)小雨點(diǎn)，幼兒當(dāng)魚，邊表演邊學(xué)念詩歌第二段若干遍。

　　3、欣賞圖三：小雨點(diǎn)落在樹林里。

　�、傩∮挈c(diǎn)，沙啦啦，落在什么地方？樹林有什么變化？

　�、谛�樹、小草發(fā)芽了，樹林穿上了嫩綠的衣服，可漂亮了，有誰喜歡到那兒

　　去呢？會(huì)干些什么？

　　以詩歌內(nèi)容小結(jié)：小雨點(diǎn)，沙啦啦，小雨點(diǎn)落在樹林里，樹枝長(zhǎng)出新嫩芽。

　�、蹘煯�(dāng)小雨點(diǎn)，幼兒當(dāng)小樹，邊表演邊學(xué)念詩歌第三段若干遍。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)詩歌。

　　過渡語：小雨點(diǎn)真是個(gè)頑皮的娃娃，落在這兒又落在那兒。使春天變得非常

　　漂亮。我一邊想，一邊把它編成了一首好聽的詩歌，念給你們聽聽吧，，它的名字就叫《小雨點(diǎn)》。

　　1、師結(jié)合圖片、動(dòng)作朗誦2遍。

　　2、幼兒學(xué)念詩歌。

　　（四）游戲《小雨點(diǎn)》。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分。

　　小班語言活動(dòng)：詩歌《小雨點(diǎn)》說課稿

　　一、活動(dòng)背景

　　春天是幼兒園開展"春季主題教育"的最佳時(shí)機(jī)。春天給人希望，春雨給人生機(jī)。本次活動(dòng)借助春雨這一自然現(xiàn)象，讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關(guān)系，繼而感受春天萬物蘇醒的生機(jī)勃勃。在學(xué)習(xí)詩歌的具體過程中讓幼兒體驗(yàn)春天的美，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感。這首詩歌分三段，結(jié)構(gòu)一致，符合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　二、說活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知春天美麗的景色，初步理解詩歌內(nèi)容。

　　2、在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的語言美。

　　3、初步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

　　制作了三幅圖片，加了一點(diǎn)小小的創(chuàng)意，給人以新鮮感，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；小班幼兒喜歡角色游戲，因此我給每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)胸飾，能夠幫助幼兒進(jìn)入角色，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

　　四、說教學(xué)法

　　1、直觀教學(xué)法：小班幼兒處于直覺形象思維，直觀的東西能夠更好地幫助他們學(xué)習(xí)記憶。

　　2、游戲法：結(jié)合游戲，激發(fā)幼兒興趣，活躍課堂氣氛，又能動(dòng)靜結(jié)合。

　　3、情境法：創(chuàng)設(shè)情境，能夠讓幼兒較好地進(jìn)入游戲。

　　五、說重難點(diǎn)

　　難點(diǎn)：通過詩歌感知春天的美。僅僅依靠詩歌內(nèi)容來感知春天的美是比較難的，所以我通過運(yùn)用圖片、動(dòng)作、談話、游戲等來幫助幼兒去感知。

　　重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容感受語言美。

　　六、說教學(xué)過程

　　活動(dòng)流程：感知小雨點(diǎn)--欣賞圖片，初步理解詩歌內(nèi)容，感受春天的美

　　--學(xué)習(xí)詩歌--游戲。

　　1、環(huán)節(jié)一：感知小雨點(diǎn)。

　　通過播放"下雨"時(shí)的錄音，及讓幼兒說說小雨點(diǎn)落下來的聲音，來喚醒幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，具有親切感。

　　2、環(huán)節(jié)二：欣賞圖片，初步理解詩歌內(nèi)容，感受春天的美。

　　通過讓幼兒說小雨點(diǎn)會(huì)落在什么地方再出示圖片欣賞，理解內(nèi)容。應(yīng)該說三幅美麗的畫面能為幼兒提供一個(gè)充分講述表達(dá)的機(jī)會(huì)，并且教師通過引導(dǎo)讓幼兒將看到的、聽到的或想象到的大膽地用自己的語言表達(dá)出來，并且借助動(dòng)作、表情等等把幼兒的思維引入詩歌豐富的內(nèi)涵中去，幫助幼兒把描述的口頭語逐步轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的書面語言，為下一個(gè)環(huán)節(jié)--幼兒學(xué)習(xí)詩歌打下基礎(chǔ)。

　　1、環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)詩歌。

　　此環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一些動(dòng)作讓幼兒邊念詩歌邊做動(dòng)作，促進(jìn)他們更快、更好地

　　記憶，而且不顯得枯燥、單調(diào)。

　　2、環(huán)節(jié)四：游戲。

　　孩子最喜歡游戲了，此環(huán)節(jié)運(yùn)用游戲的形式引導(dǎo)幼兒去鞏固詩歌，可調(diào)動(dòng)積

　　極性，讓幼兒主動(dòng)參與，在扮演角色的過程中體驗(yàn)春雨給大地帶來的快樂，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛春天的情感，同時(shí)活躍氣氛。

　　總之，活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重啟發(fā)引導(dǎo)，通過讓幼兒在主動(dòng)探索、操作和游戲等過程中學(xué)習(xí)詩歌，淡化教與學(xué)的界限，讓幼兒學(xué)得快樂。