五、活動過程（1）談話引入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣1．小朋友們好，今天小熊送來一張請柬，邀請我們?nèi)ニ鼈兗易隹�，你們愿意嗎�?/p>

　　2．隨音樂帶幼兒進教室。

　　（2）參觀臥室，初步學(xué)會用重疊的方法比較多少1．引導(dǎo)幼兒觀察小熊家的臥室設(shè)置，數(shù)一數(shù)每一種物品都有幾件？

　　2．請幼兒說一說如果每一只小熊睡一張床，那么床的數(shù)量多還是小熊的數(shù)量多，怎樣比較他們的多少。

　　3．教師示范用重疊的方法比較多少，并引導(dǎo)幼兒說出熊的數(shù)量比床的數(shù)量多（或少）一個。

　　4．用同樣的方法引導(dǎo)幼兒比較小熊和拖鞋的數(shù)量，并說出小熊和拖鞋的數(shù)量關(guān)系。

　　5．教師小結(jié)：比較兩種物體數(shù)量的多少，我們可以采用重疊的方法，就可以說出他們之間的數(shù)量關(guān)系了。

　�。�3）參觀餐廳，重點學(xué)習(xí)表達數(shù)量關(guān)系1．請幼兒觀察餐廳內(nèi)的設(shè)置，并比較小熊和椅子數(shù)量的關(guān)系，并嘗試表達他們之間的關(guān)系。

　　2．請幼兒操作掛圖并表達小熊和帽子的數(shù)量關(guān)系。

　　3．請個別幼兒操作比較蘋果與小熊數(shù)量的關(guān)系，并引導(dǎo)幼兒說出蘋果與熊之間的數(shù)量關(guān)系。

　�。�4）游戲：選水果1．教師交代操作要求：幼兒每人為小熊家選一種水果，并數(shù)一數(shù)水果的數(shù)量，老師說出水果的名稱，幼兒用重疊的方法比較水果與小熊的數(shù)量關(guān)系。

　　2．拓展延伸：比較男女朋友數(shù)量的多少。