活動目標：

　　1. 能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

　　2. 進行5以內(nèi)的數(shù)物匹配，體驗成功的快樂。

　　3．在活動中激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

　　活動準備：

　　1、《小動物聚會》課件2、幼兒操作用的盤子，上面標有2-5的數(shù)字或點子 ，固體膠活動流程：

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、猜一猜 （引起幼兒的興趣）師：過新年了，小動物們要開聯(lián)歡會啦！猜一猜，會有哪些動物來？

　　二、按照線索猜動物老師給你們一些線索，你們來猜。

　　線索（一）：蛋1、猜猜誰會來？為什么？（紅紅的是雞蛋，白白的是鴨蛋）2、讓我們一起叫小雞出來，師幼一起叫：小雞快出來�。≒PT驗證）＊ 真的是小雞，小雞長大了，變成了什么？（一只公雞 一只母雞）＊ 它們有什么本領？

　�。� 數(shù)一數(shù)雞有幾只?可以用幾個點子來表示？（PPT驗證）3、讓我們一起叫小鴨出來（PPT驗證）＊ 數(shù)一數(shù)小鴨有幾只？可以用那個數(shù)字來表示（PPT驗證）線索（二）：梅花腳印1、這是什么？（腳�。�2、猜猜是誰來了？

　　3、你怎么知道是小貓來了？

　　4、讓我們一起叫小貓出來（PPT驗證）＊數(shù)一數(shù)小貓有幾只？用那個點子卡來表示？（PPT驗證）5、還有誰的腳印象梅花？

　　6、讓我們一起叫小狗出來（PPT驗證）＊數(shù)一數(shù)小狗有幾只？用那個數(shù)字卡來表示？（PPT驗證）7、數(shù)一數(shù)一共來了幾種動物？（看PPT數(shù)，小動物一個一出來）第一個是誰？第三個是誰？……8、那種動物有2個？那種動物有5個？……三、小動物吃自助餐（練習數(shù)物或點物對應）小動物開聯(lián)歡會真熱鬧，我們也來當小動物去參加它們的聯(lián)歡會。

　　1、幼兒扮演小動物（1）幼兒自由選擇胸飾。說說自己是誰，喜歡吃什么。（ 每位小朋友可以去選自己喜歡的胸飾，扮演小動物。）（2）師：小動物們，你們的肚子餓了吧！老師為你們準備了喜歡吃的食物，請你們吃自助餐。

　�。�3）每人拿一個盤子,看看盤子上有什么？（點子和數(shù)字）要求：（a）想一想，你扮演的是哪個小動物，它喜歡吃什么食物？

　　（b）每人拿一個盤子，，拿和盤子上有數(shù)或點一樣多的食物。

　　2、幼兒根據(jù)盤子上的點子或數(shù)字取食物。

　　3、講講自己找了什么食物？有多少？（給客人檢驗）導師點評：

　　1、選材很適合本班幼兒，活動環(huán)節(jié)清晰連貫，老師教態(tài)親切，和幼兒的互動很好！

　　2、老師的語言簡練，到位，這是數(shù)活動基本要求。

　　建議：

　　活動中缺少疏理，幫助幼兒鞏固知識的環(huán)節(jié)。如在出示課件上有地一個是什么動物，第二是什么動物是可出現(xiàn)圖片在和板上，讓幼兒來排一排順序，即鞏固又有提升。

　　活動反思：

　　這個活動上下來。我自己有以下及幾點感受：活動的整個環(huán)節(jié)設計整合了一些和小動物有關的知識，，活動的層次清晰，富有情趣，能吸引幼兒的注意力�；顒訒r的思路清晰、語言精練，能和幼兒很好的互動�；顒又羞\用了多媒體，讓幼兒跟著課件的一一呈現(xiàn)，老有趣味的學習。本班幼兒的專注性和傾聽習慣發(fā)展夜較好好。

　　但在活動中夜出現(xiàn)了一些不足，如：目標的表述調整一下，第一條和第二條的前半條合并，指向數(shù)活動方面的要求，第二條指向情感目標；環(huán)節(jié)二中最后部分滲透序數(shù)概念較好，但數(shù)字的使用不合適，混淆了幼兒的思維；分享交流環(huán)節(jié)可以，考慮更好的呈現(xiàn)方式。比如：盤子上呈現(xiàn)小動物，最后將盤子貼到大黑板上，集體進行檢驗等。