課堂實(shí)錄

活動(dòng)目標(biāo)：
1、 參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)探索事物的數(shù)量的快樂(lè)。
2、 能區(qū)分1和許多，理解1和許多的分合關(guān)系。
3、 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言對(duì)數(shù)量進(jìn)行表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 雪花積木若干，糖果若干，小雞圖片若干，小熊圖片若干。
2、 小雞的家背景圖，小熊的家背景圖。
3、 多媒體課件。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、 重點(diǎn)：正確區(qū)分1和許多。
2、 難點(diǎn)：理解1和許多的分合關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
    一、談話導(dǎo)入：
      師：今天天氣真好，你們想去郊游嗎？
     幼：想！
     師：那我們出發(fā)吧！
二、認(rèn)識(shí)1和許多。
1、初步認(rèn)識(shí)1和許多。（課件展示）
師：這是哪里？
幼：草地上。
師：這里有什么？
幼：有雞媽媽、小雞。
師：有幾只雞媽媽?zhuān)坑袔字恍‰u？
幼1：有1個(gè)雞媽媽。
幼2：有好多小雞。
師：這里有1只雞媽媽和許多小雞。1只雞媽媽我們可以用數(shù)字1來(lái)表示。許多小雞我們用許多來(lái)表示。（用課件進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。）
2、鞏固認(rèn)識(shí)1和許多。（課件展示：一片池塘和各種動(dòng)物。）
師：這是哪里？有什么？
幼：池塘。
幼：有鴨媽媽、小鴨。
幼：有青蛙、小蝌蚪。
幼：有魚(yú)媽媽、小魚(yú)。
師：有幾只鴨媽媽?zhuān)坑袔字恍▲啠?br />幼：有1個(gè)鴨媽媽、有許多小鴨。
師：這里有1只鴨媽媽和許多小鴨。1只鴨媽媽我們可以用數(shù)字1來(lái)表示。許多小鴨我們用許多來(lái)表示。（課件動(dòng)畫(huà)強(qiáng)調(diào)。）
師：想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來(lái)表示？
幼：有1個(gè)青蛙媽媽、許多小蝌蚪。
師：你的眼睛真厲害，說(shuō)的也很清楚。這里有一只青蛙和許多小蝌蚪。1只青蛙我們可以用數(shù)字幾表示呢？（用課件強(qiáng)調(diào)。）
幼：1。（用課件強(qiáng)調(diào)。）
師：那許多小蝌蚪用什么表示呢？
幼：許多。（動(dòng)畫(huà)強(qiáng)調(diào)。）
……
3、游戲：找找1和許多。（課件游戲）
師：剛才，小朋友的表現(xiàn)可真棒！現(xiàn)在我要考考大家了，看看誰(shuí)最棒！準(zhǔn)備好了嗎？
幼：準(zhǔn)備好了！
師：這里有什么？
幼：蜻蜓、蝴蝶。
師：誰(shuí)可以用1表示？
幼：蜻蜓。（回答成功，課件播放成功的音樂(lè)。蜻蜓旋轉(zhuǎn)一圈。最后出示1，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。）
師：你真棒！我們可以更完整地說(shuō)一說(shuō)——1只蜻蜓。
……
三、理解1和許多的分合關(guān)系。
1、課件展示。（樹(shù)上有許多蘋(píng)果，樹(shù)下有許多猴子。）
師：看一看，圖中有什么？
幼：樹(shù)、蘋(píng)果、猴子。
師：說(shuō)一說(shuō)，有什么東西可以用1和許多來(lái)表示？
幼：……
2、課件展示：小猴逐個(gè)摘桃。
師：看，我們的小猴子要摘桃子吃了。
師：這只小猴摘了幾個(gè)桃子？
幼：1個(gè)。
師：那可以用數(shù)字幾表示呢？
幼：1。（課件動(dòng)畫(huà)強(qiáng)調(diào)。）
……
師：樹(shù)上原來(lái)有多少桃子？
幼：許多。
師：每只小猴摘了幾個(gè)桃子？
幼：1個(gè)。
師：樹(shù)上還有桃子嗎？
幼：沒(méi)有了。
師：哦，原來(lái)——許多桃子分成了1個(gè)1個(gè)的桃子。
3、課件展示：草地上有許多花，各種小動(dòng)物逐一摘花。

師：看，這是哪里？
幼：草地（花園）。
師：這里有什么？有多少花？
幼：許多花。
師：看有小動(dòng)物來(lái)摘花了。誰(shuí)來(lái)了？
幼：小老鼠。
師：它摘了幾多花？
幼：1朵。
師：那可以用數(shù)字幾表示呢？
幼：1。
師：又有誰(shuí)來(lái)了？
……
師：花園里原來(lái)有多少花？
幼：許多。
師：每個(gè)小動(dòng)物摘了幾朵花？
幼：1朵。
師：花園里還有花嗎？
幼：沒(méi)有了。
師：哦，原來(lái)——許多花分成了1朵1朵的花（幼兒學(xué)習(xí)表述）。
4、課件展示：各小動(dòng)物逐一將自己的一朵花放入花籃。
師：XX(動(dòng)物)摘了幾朵花？
幼：1朵。
師：我們可以用數(shù)字幾表示？（課件強(qiáng)調(diào)。）
……
師：這里有一個(gè)花籃（課件展示），我們請(qǐng)小動(dòng)物把花送到花籃里吧！（課件展示）
師：現(xiàn)在，花籃里有多少花？
幼：許多花。
師：是的，許多花我們用許多表示。
師：剛才小動(dòng)物手里一朵一朵的花放在一起，就變成了……?
幼：許多花。
師：哦，原來(lái)——1朵1朵的花合成了許多花（幼兒以填補(bǔ)的方式學(xué)習(xí)表述）。
四、操作活動(dòng)：鞏固對(duì)1和許多的認(rèn)識(shí)。
1、雪花片。
師：我這里有什么？
幼：雪花片。
師：有多少雪花片？
幼：許多。
師：許多雪花片，我們可以用許多來(lái)表示。
師：現(xiàn)在，我請(qǐng)每個(gè)小朋友從籃子里拿1個(gè)雪花片。
（幼兒拿取雪花片。）
師：你拿了幾個(gè)雪花片？
幼：1個(gè)雪花片。
師：可以用數(shù)字幾表示？
幼：1。
……
師：現(xiàn)在籃子里還有雪花片嗎？
幼：沒(méi)有。
師：許多雪花片分成了1個(gè)1個(gè)的雪花片（幼兒以填補(bǔ)的方式學(xué)習(xí)表述）。
2、糖果。（方法同上。）
3、圖片玩具小雞。
師：剛才，我在小朋友的椅子后面藏了小雞，你們找找看。
（幼兒在自己的椅子背后找到1個(gè)小雞。）
師：你的椅子背后有幾只小雞？
幼：1只小雞。
師：那我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
幼：1。
……
  （2）把小雞送回家。
師：現(xiàn)在小雞玩累了，請(qǐng)小朋友幫我把它們送回家吧！
（幼兒送小雞回家。）
師：現(xiàn)在家里有幾只小雞？
幼：許多小雞。
師：哦，1只1只的小雞合成了許多小雞（幼兒以填補(bǔ)的方式學(xué)習(xí)表述）。
4、小熊。（方法同上）
 五、結(jié)束。
   隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。