活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．正確感知3以內(nèi)的數(shù)量，并按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的實(shí)物。

　　2．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

　　2．紅色和綠色蘋(píng)果，蘋(píng)果券，上面印有不同數(shù)量的圓點(diǎn)。

　　3．小橋，小水溝，紅綠籃子各2個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┨釂�(wèn)導(dǎo)入教師：今天老師接到一個(gè)電話，蘋(píng)果園里的老婆婆說(shuō)昨晚刮了大風(fēng)，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果都被大風(fēng)刮下來(lái)了，請(qǐng)我們幫忙撿蘋(píng)果，你愿意幫幫老婆婆嗎？

　　教師：我們出發(fā)吧，瞧，前面有一座小橋，我們過(guò)小橋時(shí)候要小心哦。這里還有一條小水溝呢，我們一起跨過(guò)去。

　�。ǘ�）撿蘋(píng)果，正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。

　　1．走進(jìn)“果園”，幼兒分散撿蘋(píng)果，老師參與幼兒活動(dòng)。

　　教師：蘋(píng)果園到了，瞧，蘋(píng)果掉了一地，我們把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)夾在衣服上，好嗎？

　　教師：哈哈，你們都變成了蘋(píng)果樹(shù)啦！我們一起來(lái)唱《蘋(píng)果》歌吧！

　　2．感知蘋(píng)果的數(shù)量。

　　教師：你的樹(shù)上結(jié)了幾個(gè)蘋(píng)果？

　　教師：誰(shuí)的樹(shù)上也是3個(gè)蘋(píng)果的請(qǐng)上來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　教師：請(qǐng)樹(shù)上結(jié)了2個(gè)蘋(píng)果的小朋友站起來(lái)給大家看一看。

　　教師：請(qǐng)你去找一找還有誰(shuí)的樹(shù)上也是1個(gè)蘋(píng)果的。

　�。ㄈ�）送蘋(píng)果，按顏色特征分類。

　　教師：現(xiàn)在蘋(píng)果寶寶該回家啦，我們把蘋(píng)果送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？

　　教師：紅蘋(píng)果寶寶應(yīng)該送到什么顏色的籃子里去？綠蘋(píng)果呢？

　　教師：送蘋(píng)果寶寶回家的時(shí)候要說(shuō)一句好聽(tīng)的話，紅蘋(píng)果我送你回紅顏色的家，綠蘋(píng)果我送你回綠顏色的家。誰(shuí)先來(lái)試一試？

　　教師：我們來(lái)檢查一下小朋友送得對(duì)不對(duì)？

　�。ㄋ模┧投Y物，按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的實(shí)物。

　　教師：老婆婆說(shuō)，小朋友幫他撿回了這么多蘋(píng)果，她要謝謝小朋友，這是她送給小朋友的蘋(píng)果券，券上面有幾個(gè)點(diǎn)，你就可以拿幾個(gè)蘋(píng)果。拿完后請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你的蘋(píng)果券上有幾個(gè)點(diǎn)，拿了幾個(gè)蘋(píng)果。

　　教師：你的蘋(píng)果券上有幾個(gè)點(diǎn)？

　　教師：小朋友都拿到蘋(píng)果了，嘗一嘗蘋(píng)果的味道怎么樣。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)教師：今天小朋友幫老婆婆做了這么多事情，開(kāi)心嗎？我們也累了，和老婆婆再見(jiàn)，我們回家休息休息吧。（幼兒隨音樂(lè)原路返回。）活動(dòng)延伸：

　　數(shù)學(xué)區(qū)：在區(qū)域活動(dòng)中練習(xí)顏色分類、按數(shù)取物等活動(dòng)。