小班幼兒年齡小，不能保持較久的注意力，對于枯燥而抽象的數學比較不感興趣。而對游戲化的數學活動則表現(xiàn)出極大的積極性和主動性。因此，幼師們可以把數學活動以不同的游戲形式來組織教學，讓幼兒在玩中學，既滿足了幼兒的游戲需要，又較好地達到了教學目的。下面，小編為你整理了幾十種小班數學游戲，供你參考。

　　一、數●區(qū)分"1"和"許多"，理解"1"和"許多"之間的關系。

　　1、串項鏈材料：有開口的串鏈（白色的一個，紅色的若干個）。

　　操作方法：把串鏈一個一個串起來，再一個一個取下來。

　　指導建議：

　　1.引導幼兒用語言表述"一個一個串起來，一個變成許多個""一個一個拿下來，許多變成一個一個"，觀察項鏈由一個白色的串鏈和許多個紅色的串鏈連接而成。

　　2.可以將串鏈換成雪花片、回形針等材料進行類似練習。

　　3.本材料適合小班上學期使用。

　　2、玩卡片材料：卡片若干（分別標有表示"1"和"許多"的圖案）。

　　操作方法：將卡片按照"1"和"許多"分類。

　　指導建議：

　　1.幼兒已經有"1"和"許多"的概念并能簡單區(qū)分。

　　2.引導幼兒在操作過程中根據圖片內容表述："一只小貓，許多小魚……"3.本材料適合小班上學期使用。

　　●學習用一 一對應的方法（重疊法、并置法）比較兩組物體的數量，感知"多""少"和"一樣多"。

　　3、筆套找朋友材料：大、小筆套若干。

　　操作方法：將筆套一一對應插起來。

　　指導建議：

　　1.也可搜集各種帶瓶蓋的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶蓋當帽子。將帽子（瓶蓋）和娃娃（瓶身）一一對應，為每個娃娃戴上相應的帽子,從而發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶身在數量上是否一樣多。

　　2.本材料適合小班上學期使用。

　　4、擰螺絲材料：螺絲釘、螺帽若干。

　　操作方法：擰螺絲。

　　指導建議：

　　1.螺絲釘和螺帽的數量可以不一樣。

　　2.本材料適合小班上學期使用。

　　5、小貓吃魚材料：操作卡片一張（畫有小貓圖案），"小魚"若干。

　　操作方法：喂"小貓"吃"魚"。

　　指導建議：

　　1.指導語："小貓肚子餓了，小朋友來喂它們吃魚吧！"2.指導語："是不是每只小貓都有小魚吃了，請你們比一比小貓和小魚哪個多，哪個少，還是一樣多？"3.本材料適合小班上學期使用。

　　●手口一致點數1~5，并能說出總數。

　　6、按撳紐材料：撳紐若干，操作底板若干（標有數字）。

　　操作方法：根據數字按上相應數量的撳紐。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒所放的撳紐數量是否正確。

　　2．根據本班幼兒的實際情況，可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。

　　3．本材料適合小班下學期使用。

　　7、娃娃夾辮子材料：身體上標有數字的娃娃卡片若干，夾子若干。

　　操作方法：根據娃娃身上的數字夾上相應數量的夾子。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒的操作結果是否正確。

　　2．根據本班幼兒的實際情況，可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。

　　3．本材料適合小班下學期使用。

　　8、家具展覽材料：標有各種家具的卡片若干，標有數字和點子的卡片若干。

　　操作方法：找出與卡片上家具數目一致的數字或點子卡片。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒操作結果是否正確以及幼兒所使用的方法。

　　2．本套材料是結合"家"的主題制作的，可根據主題內容的變化調整材料，更改卡片上的圖案。

　　3．本材料適合小班下學期使用。

　　9、拼板找朋友材料：木板若干（標有點子或數字）。

　　操作方法：找到數量含義一致的木板拼在一起。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒的操作結果是否正確以及幼兒所使用的方法。

　　2．本材料適合小班下學期使用。

　　10、搓丸子材料：底板若干（標有數字），橡皮泥。

　　操作方法：用橡皮泥搓出相應數量的丸子放在底板上。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒的操作結果是否正確。

　　2．根據本班幼兒的實際情況，可提供5以內的數字和10以內的數字兩套材料。

　　3．本材料適合小班下學期使用。

　　11、日歷材料：日歷一本（左邊寫有數字，右邊貼有表示一定數量的物體圖案）。

　　操作方法：根據圖案上物體的數量找出相應數字，或者根據數字找出相應數量物體的圖案。

　　指導建議：

　　1．觀察幼兒的操作結果是否正確。

　　2．本材料適合小班下學期使用。