活動目標(biāo)1、通過游戲的形式認(rèn)識圓形、正方形、三角形，能按要求正確分圖形。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：小兔、小豬、小熊圖片各二張，各種圖形餅干若干，畫有（圓形、三角形、正方形）車票若干。

　　活動過程一、引題，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天除了有很多客人老師來我們班做客外，還有幾個朋友來做客。我們一起來是誰吧2、出示圖片，說一說：說說它叫什么名字？并請幼兒像小動物問好。

　　噢，原來是小兔子，小熊，小豬來啦。

　　3、小動物來做客，你們拿什么好東西來招待他們呢？ 你們帶了嗎，沒有老師這準(zhǔn)備了一些餅干，我們一起來分給他們吧！（通過教具吸引幼兒的眼球，更好地激發(fā)幼兒參與活動的興趣，調(diào)動幼兒參與活動的積極性）二、提出問題，認(rèn)識圖形。

　　1、你們看，老師準(zhǔn)備了一盤餅干。（教師出示一盤有各種圖形的餅干）2、師：咦，你們看看這盤子里的餅干是一樣的嗎?它們都有哪些不同？（認(rèn)識三角形、圓形、正方形。）3、師：你們知道為什么不一樣嗎？因?yàn)樾⊥米诱f他喜歡吃三角形的餅干，小熊喜歡吃圓形的餅干，小豬喜歡吃正方形的餅干。（邊說邊在小動物的旁邊貼一個相應(yīng)圖形的餅干）三、分一分1、請個別幼兒來說一說。

　　師：現(xiàn)在老師已經(jīng)告訴你們小動物們喜歡吃什么樣的餅干了，老師要考考你們，看你們記住了沒有。

　　2、分一分：請個別幼兒來分一分說一說。邊分邊說。

　　3、請幼兒集體來分一分。

　　4、一起看一看有沒有送錯的餅干。（通過認(rèn)一認(rèn)環(huán)節(jié)幼兒認(rèn)識三角形，圓形，正方形，并說出不同圖形的名稱。讓幼兒進(jìn)行初步感知圓形，三角形，正方形的不同特征特征。分一分環(huán)節(jié)，通過幼兒親身體驗(yàn)。在分和說的過程中幼兒進(jìn)一步認(rèn)識區(qū)別不同的圖形。）四、到小動物家做客師：小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干，他們很開心。為了表示感謝，邀請小朋友到它們家去玩。不過，小動物們說家離這兒很遠(yuǎn)，需要乘火車去。你們看他們給我們寄來了火車票，這些火車票可有趣啦！上面都畫有不同的圖形，和小動物的照片�？�，這張火車票上有什么圖形？是誰的照片呢？是小兔子，上面還有他喜歡吃的三角形餅干圖形。這張呢？唐老師說去誰家的時候你們就要拿出到他們家的火車票。

　　1、去小兔子家做客。

　　幼兒拿出相應(yīng)的車票，老師看幼兒是否拿錯了。小兔子拿出了它最喜歡的三角形餅干分給小朋友。謝謝小兔子。我們?nèi)バ⌒芗野�。給小兔子再見。

　　2、去小熊家做客。同上3、去小豬家做客。

　　4、我們再開著火車到別的地方去玩吧。

　　結(jié)束活動：這一環(huán)節(jié)起到一個加強(qiáng)鞏固的作用，通過游戲讓幼兒加深對圓形，三角形，正方形的認(rèn)識，也保持住了幼兒高漲的興趣和積極性。在體驗(yàn)游戲快樂的同時也激發(fā)了幼兒對書寫活動的興趣。