設計理念：

　　數的組成在幼兒園數學教育中有著極其重要的教育意義。對于數的概念，我發(fā)現小班幼兒對數概念的獲得需要大量的操作和游戲活動來完成。在平常的教學活動當中我發(fā)現我們班的幼兒對小動物十分喜歡，他們對小動物賦予了人性化的情感。所以本次活動我抓住幼兒這一特性，以動物為載體，設計了"數一數、排一排、送一送"的數學游戲，讓幼兒在有趣的游戲中、探索中感知5以內的數量，并學會從少到多的順序排序。

　　活動目標：

　　1、感知5以內數量，能手口一致地點數，并說出總數。

　　2、學習按從少到多的順序排序，并匹配相應的點卡。

　　3、喜歡參加操作活動，并能按要求完成，體驗數學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　房子5座  動物（5種） 若干糖  點卡

　　活動過程：

　　一、數一數，感知5以內的數量。

　　1、去做客，激發(fā)活動興趣。

　　"今天森林里的小動物們請我們去做客玩一玩，可是我們不能空著手去，讓我們帶些糖果給他們一起分享，好嗎？"

　　2、取糖果，感知數量。

　　"這么多的糖果，小動物們有口福了�？墒切�動物吃糖果的數量是不一樣，所以請小朋友根據點卡上點子的數量來取糖果，好嗎？"

　�。ㄓ變喝√枪�，邊拿邊說："幾個點我拿幾個糖果"）

　　"現在就讓我們拿著糖果，開著汽車去小動物家坐客吧，出發(fā)啦！"

　　二、排一排，按量排序并匹配。

　　1、練習點數。

　　"我們來看一看先到誰的家，敲敲門。"（一一出示）

　　"每一種動物有幾只，請你數一數。"

　　2、按量排序。

　　"哇，這么多的小動物要和我們玩游戲，但是要有順序才能進行。"

　　"請小朋友先數一數簍子里的動物各有多少，在紅旗標記圖上用從少到多的順序幫他們排排隊，然后送上相應數量的點卡。"

　　3、歸納小結

　　"我們一起來看一看小朋友是怎么排的？幾只小動物送幾個點子？"

　　三、送一送，體驗數學游戲的樂趣。

　　"小朋友們真能干，一下子幫小動物們排好了隊，那我們也要把糖果拿出來送給他們啦！"

　　"你帶了幾顆糖果請你再數一數。"

　　"小動物們說了，他們每個人只吃一顆糖果，所以有幾只小動物就送幾顆糖果，明白嗎？"

　　"小動物收到了你們的禮物真高興，現在讓我們一起去玩游戲吧！"