興趣是調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性的關(guān)鍵，幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，在很大程度上決定于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣，所以在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)與游戲相結(jié)合。

　　王老師在教學(xué)過(guò)程中采用了游戲的方法，一開(kāi)始讓幼兒對(duì)數(shù)字1—4先有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。讓幼兒伸出小手，手口一致的數(shù)數(shù)，動(dòng)作的安排把課堂氣氛活躍起來(lái)，滿足小班孩子好動(dòng)的年齡特點(diǎn)。利用掛圖，讓幼兒說(shuō)出圖中動(dòng)物在做什么，它們分別有幾只，讓幼兒進(jìn)一步，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備的操作材料有很強(qiáng)的趣味性，色彩鮮艷，特別是實(shí)物糖果的運(yùn)用有良好的課堂效果，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在愉快的心境中掌握了知識(shí)。從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)數(shù)的感知，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲，操作，獲取新知；同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)能力。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。