一、活動目標：   1、 通過討論，實踐操作，嘗試按一定的規(guī)律對物體進行排   序。   2、體驗數(shù)學游戲的樂趣。     二、活動準備：   教具：多媒體課件，胸飾人手一份（貓、狗）分顏色與大小。   學具：  （1）鮮花鋪（分顏色、分大�。�   （2）服裝鋪（分顏色、分大小、分款式）   （3）日用品架（餐具）（分大小、分顏色、分種類）   （4）食品架（薯片）（分顏色、分高矮）   （5）課件   （6）圖書架（分大小、分顏色|     三、活動過程：   1、實踐感知：（聽音樂進場）   T：小朋友，快來看，這是誰呀？（汪汪），他們呢？（咪咪），今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊進大商場好嗎？想一想，商量一下，怎么排？   咪咪，我們一起來看看汪汪是怎么排隊的？再來看看咪咪是怎么排的？（幼兒集體說，教師總結(jié)）   T：隊伍都排整齊啦，接下來我們要進大商場啦，大商場里的貨物可真多，有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝，還有一個好玩的電子游戲室，請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒有排列整齊呀，就來做理貨員，把它們理一理，排一排。   2、幼兒分組操作：   3、集體參觀百貨商店，討論：   T：咪咪，快來食品柜看看，這里的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的理貨員是 怎么排的呀？（討論，如有錯誤，集體修改）總結(jié)：哦，原來它們是按照高矮（顏色）不同來排隊。 食品柜看完了，我們再來圖書室看看吧……   4、運用遷移   T：馬上要過新年啦，百貨商場里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛，請我們的小汪汪，小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢？看看誰想出的方法多？（先討論）然后個別幼兒回答說一種，顯示一種。   T：原來掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀，你們的本領可真大！