目標：1、      能在平面圖上區(qū)分遠近。2、      能用多種方法測算距離。準備：1、      教師繪制幼兒園周圍的平面圖。2、      測量的工具、筆。3、      幼兒用書 《上學去》。過程：1、      回憶散步的經(jīng)歷：——“你們前幾天外出散步時看到的建筑設施，有哪些有趣的地方？”2、      學習看平面圖：觀察教師繪制的平面圖，在上面找出曾經(jīng)去過的地方。找出有幾個地方可以有幾條路同時到達。3、      估算遠近：請幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離（遠近）。討論：可以用什么方法來證明你的估算？（計算時間、在地圖上測量的距離、數(shù)有幾步等。）幼兒自由結伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。