一、學(xué)情分析：

　　公交車是我們?nèi)粘Ｉ�活中常用的交通工具，我們班上的許多孩子都是通過乘坐公交車來(lái)幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，教師應(yīng)該"以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則"。所以我讓孩子們通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，體驗(yàn)公交出行。運(yùn)用看，聽，說，玩等方法了解乘車的基本規(guī)則，體驗(yàn)乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)--文明小乘客三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解文明乘車的基本規(guī)則，知道要做一個(gè)文明的小乘客。

　　2、體驗(yàn)遵守文明禮儀的樂趣。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、音頻、場(chǎng)地布置五、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┯螒�?qū)�入活�?dòng)教師："小朋友們，我們一起來(lái)玩開公交車的游戲吧！"（二）乘車情景游戲，了解乘車的基本規(guī)則1、情景表演一：上車通過提問的方式教師與幼兒一起討論我們應(yīng)該如何上車，上車時(shí)應(yīng)注意哪些問題。

　　2、情景表演二：注意車上安全播放錄音。

　　提問："廣播說了些什么？為什么要這么做呢？"3、情景表演三：讓座師："上來(lái)一位老爺爺？老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢？""還有哪些人也需要我們給他讓座呢？"4、情景表演四：下車播放錄音。

　　教師幼兒一起下車。

　�。ㄈ�）經(jīng)驗(yàn)回顧1、教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)（1）要從前門上車，后門下車。

　�。�2）乘坐公共汽車時(shí)，排隊(duì)上車，上車要主動(dòng)投幣或刷卡。

　�。�3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

　�。�4）要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。

　　（四）活動(dòng)延伸1、幼兒自由討論："在乘坐公交車時(shí)我們還應(yīng)該注意些什么事情呢？"