活動目標：

　　1．看圖閱讀畫冊并觀察花園里各種植物和動物的主要特征。

　　2．嘗試用繪畫的方式將自己的觀察結果畫出來。

　　活動準備：

　　1．事先請家長帶幼兒參觀花園。

　　2．早期閱讀叢書：《花園里有什么》；3．記號筆、蠟筆人手一份；活動過程：

　　一、通過提問，引出主題1．小朋友，這本"花園里有什么？"的大圖書，你們都看過了。下面我們再來看一遍吧，看完之后，老師要請你來說一說；你最喜歡哪個畫面？

　　二、重點閱讀圖書，理解畫面上植物、動物的主要特征。

　　1．和幼兒一起閱讀《花園里有什么》。

　　2．提問：你最喜歡哪個畫面？請一名幼兒上來翻一面。

　　3．畫面上，你看到了一些什么？你認為畫面上哪些地方很美？

　　4．用同樣方法，請一名幼兒再來翻一面。

　　三、結合幼兒的生活經驗進行遷移。

　　老師看了"花園里有什么"的圖畫書之后，我也做了一本"我眼中的花園"。啟發(fā)幼兒想一想：

　　四、教師講解、示范，幼兒作畫。

　　討論：小朋友，這本小畫冊是怎么做出來的呢？

　　教師小結；這本小畫冊也有一個封面，里面有漂亮的畫。

　　要求：請小朋友們也來自己做一本漂亮的小畫冊，先畫里面的畫，然后再畫外面的封面，最后涂色。

　　五、展示欣賞，和幼兒共同分享。

　　活動反思:

　　課后自己感覺最明顯不足在于時間的把握，因為小班孩子注意力集中的時間短，過長的教學活動時間容易引起幼兒的疲勞，所以教學內容還需要壓縮�；顒拥那鞍氩糠謨�(yōu)于后半部分，注重引導幼兒從畫面觀察入手，關注畫面所傳達的信息，進行一系列的猜測聯想，利于今后閱讀習慣的培養(yǎng)。