目的
　　1、用身體動(dòng)作感受樂(lè)曲節(jié)拍節(jié)奏，表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒。
　　2、自己創(chuàng)編節(jié)奏型，學(xué)習(xí)看節(jié)奏圖譜打節(jié)奏。
　　3、能根據(jù)節(jié)奏圖譜上的打擊樂(lè)標(biāo)記，用打擊樂(lè)分聲部合奏。注意和大家保持和諧。
　　準(zhǔn)備
　　1、幼兒已認(rèn)識(shí)臺(tái)灣，知道高山族。
　　2、中國(guó)地圖，《阿里山的姑娘》樂(lè)曲磁帶，錄音機(jī)。
　　3、節(jié)奏圖譜，打擊樂(lè)器：三角鐵、鈴鼓、雙響鼓、圓舞板等，人手一件。打擊樂(lè)標(biāo)記。
　　過(guò)程
　　1、引導(dǎo)幼兒在中國(guó)地圖上找出寶島臺(tái)灣，談起高山族。引出樂(lè)曲名稱。
　　2、聽(tīng)樂(lè)曲《阿里山的姑娘》，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作感受樂(lè)曲的性質(zhì)。（注意接前奏）
　　3、幼兒聽(tīng)樂(lè)曲觀看教師表演活潑優(yōu)美的舞蹈，感受樂(lè)曲的情緒。同時(shí)，按樂(lè)曲的節(jié)奏一拍一拍地拍手，感知樂(lè)曲的基本節(jié)拍。
　　4、幼兒聽(tīng)樂(lè)曲，創(chuàng)編節(jié)奏型。
　　5、請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸挠變旱角懊姹硌葑约簞?chuàng)編的節(jié)奏型。教師要鼓勵(lì)和肯定有創(chuàng)造性的幼兒。
　　6、教師出示節(jié)奏圖譜，幼兒看譜到節(jié)奏（可用手拍、跺腳、拍腿等動(dòng)作表現(xiàn)）。
　　（1）分兩聲部練習(xí)不同的節(jié)奏型。
　　（2）兩聲部合奏。提醒幼兒注意變換節(jié)奏型的地方要準(zhǔn)確。
　　7、樂(lè)器演奏（播放樂(lè)曲）
　　（1）教師在節(jié)奏譜上附上打擊樂(lè)的圖形標(biāo)記。
　　（2）幼兒自選樂(lè)器，看圖譜分聲部自由練習(xí)。
　　（3）幼兒按聲部坐下（拿三角鐵、鈴鼓的幼兒為一個(gè)聲部，坐在一起；拿圓舞板、雙響筒的幼兒為另一聲部，坐在一起）�？垂�(jié)奏譜，分聲部反復(fù)練習(xí)。
　　（4）教師指揮幼兒兩聲部合奏。要求配合和諧，不受干擾。
　　（5）幼兒交換樂(lè)器，分聲部練習(xí)。
　　（6）教師指揮幼兒兩聲部合奏，提醒猶如配合默契。
　　建議
　　可組織系列活動(dòng)
　　1、賞識(shí)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)臺(tái)灣，介紹高山族。
　　2、音樂(lè)欣賞：《阿里山的姑娘》
　　3、節(jié)奏活動(dòng)：《阿里山的姑娘》